{"id":74684,"date":"2026-11-05T10:07:31","date_gmt":"2026-11-05T13:07:31","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=74684"},"modified":"2026-11-05T10:07:31","modified_gmt":"2026-11-05T13:07:31","slug":"slep-aysen-y-senadis-destacan-buenas-practicas-para-avanzar-hacia-una-educacion-publica-mas-inclusiva-en-la-region","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=74684","title":{"rendered":"SLEP Ays\u00e9n y SENADIS destacan buenas pr\u00e1cticas para avanzar hacia una educaci\u00f3n p\u00fablica m\u00e1s inclusiva en la regi\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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SLEP Ays\u00e9n y SENADIS destacan buenas pr\u00e1cticas para avanzar hacia una educaci\u00f3n p\u00fablica m\u00e1s inclusiva en la regi\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n

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La formada reuni\u00f3 a representantes de las comunidades educativas del territorio y parte del Programa de Apoyo a Instituciones Educativas para la Inclusi\u00f3n de Estudiantes con Discapacidad de Senadis.<\/em><\/p>\n

Con el prop\u00f3sito de fortalecer una educaci\u00f3n p\u00fablica m\u00e1s inclusiva, accesible y respetuosa de la diversidad, el Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Ays\u00e9n, en conjunto con el Servicio Nacional de la Discapacidad, SENADIS, desarrollaron la jornada de cierre de buenas pr\u00e1cticas en educaci\u00f3n Inclusiva, en el marco del programa \u201cFortaleciendo capacidades para una Educaci\u00f3n Inclusiva en Comunidades Educativas P\u00fablicas de la Patagonia\u201d.<\/p>\n

La actividad, realizada en el sal\u00f3n del Gobierno Regional de Ays\u00e9n, en Coyhaique, reuni\u00f3 a representantes de comunidades educativas y autoridades regionales, adem\u00e1s de convocar mediante transmisi\u00f3n online a los establecimientos p\u00fablicos del territorio.<\/p>\n

El director ejecutivo del SLEP Ays\u00e9n, Sebasti\u00e1n Gonz\u00e1lez destac\u00f3 el trabajo realizado con las comunidades se\u00f1alando \u201cavanzar hacia una educaci\u00f3n p\u00fablica inclusiva es un compromiso que debemos asumir como instituci\u00f3n y como comunidades educativas. Sabemos que cada estudiante tiene distintas necesidades, capacidades y formas de aprender, y nuestro desaf\u00edo es entregar a los equipos educativos las herramientas, los apoyos y las condiciones necesarias para que todas y todos puedan desarrollar sus aprendizajes y participar plenamente. Estas experiencias nos demuestran que la inclusi\u00f3n se construye en el trabajo cotidiano, con colaboraci\u00f3n, compromiso y poniendo siempre en el centro a nuestros estudiantes\u201d.<\/p>\n

Durante la jornada, las y los participantes asistieron a una exposici\u00f3n especializada de Carolina Cornejo Valderrama, doctora en Educaci\u00f3n, acad\u00e9mica y directora del Departamento de Diversidad e Inclusi\u00f3n Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad Cat\u00f3lica del Maule. Su presentaci\u00f3n abord\u00f3 el enfoque de derechos, las estrategias neuroafirmativas y los desaf\u00edos de responder a la diversidad en los contextos educativos.<\/p>\n

Uno de los principales hitos fue la presentaci\u00f3n de experiencias destacadas de comunidades educativas de la regi\u00f3n, que compartieron iniciativas y aprendizajes desarrollados en sus establecimientos. Entre ellas, participaron el Jard\u00edn Infantil Mi Baker, de Cochrane; el Liceo Luisa Rabanal Palma, de Chile Chico; la Escuela Valle de la Luna, de Villa \u00d1irehuao, y la Escuela Guido G\u00f3mez Mu\u00f1oz, de Puerto Cisnes.<\/p>\n

Estos espacios permitieron visibilizar el trabajo que realizan los equipos educativos desde distintas realidades y niveles de ense\u00f1anza, demostrando que la inclusi\u00f3n se construye cotidianamente mediante estrategias, colaboraci\u00f3n y compromiso con las necesidades de cada estudiante.<\/p>\n

Con respecto a esta experiencia la fonoaudi\u00f3loga de la Escuela Guido G\u00f3mez Mu\u00f1oz de Puerto Cisnes, Camila Ibacache coment\u00f3 \u201cestoy muy contenta de la oportunidad de poder compartir con los dem\u00e1s es una experiencia que hemos tenido como comunidad educativa y el mensaje es que se atrevan, es un desaf\u00edo s\u00faper complicado. pero la verdad es que hubo una experiencia que hay que vivir, porque realmente desde la asistencia profesional, ingresar a sala nos entrega una visi\u00f3n mucho m\u00e1s integral de los estudiantes, as\u00ed que atr\u00e9vanse que va a ser un tremendo desaf\u00edo, pero muy enriquecedor\u201d.<\/p>\n

El director (s) de Senadis Luis Sandoval destac\u00f3 la importancia de fortalecer el trabajo colaborativo con las instituciones educativas, indicando que \u201cla creaci\u00f3n de espacios m\u00e1s inclusivos dentro de la educaci\u00f3n tiene que ver tambi\u00e9n con transformar los valores de la inclusi\u00f3n y transformar las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas que realizamos en oportunidades reales de inclusi\u00f3n, que les permita en igualdad de oportunidades acceder al derecho a la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Como parte del cierre de la actividad, se contempl\u00f3 la entrega de recursos inclusivos para las comunidades educativas, entre ellos un kit de material sensorial y de autorregulaci\u00f3n emocional, que incluyen herramientas para el desarrollo socioemocional, la motricidad fina, la concentraci\u00f3n y el apoyo a distintas necesidades de aprendizaje.<\/p>\n

El programa, cuya ejecuci\u00f3n contempl\u00f3 un periodo de 16 meses finaliza el 30 de noviembre de 2026 y cuenta con un financiamiento de Senadis de $18.828.937, De esta manera, el SLEP Ays\u00e9n y SENADIS contin\u00faan impulsando acciones conjuntas para fortalecer las capacidades de las comunidades educativas de los 65 establecimientos p\u00fablicos del territorio, promoviendo una educaci\u00f3n donde todas y todos los estudiantes puedan desarrollar sus aprendizajes, participar y sentirse parte de sus comunidades.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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