{"id":73170,"date":"2026-10-07T10:52:33","date_gmt":"2026-10-07T13:52:33","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=73170"},"modified":"2026-10-07T10:52:33","modified_gmt":"2026-10-07T13:52:33","slug":"potenciar-el-pensamiento-cientifico-desde-la-sala-cuna-la-iniciativa-que-implementa-el-proyecto-explora-aysen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=73170","title":{"rendered":"Potenciar el pensamiento cient\u00edfico desde la sala cuna: la iniciativa que implementa el Proyecto Explora Ays\u00e9n"},"content":{"rendered":"
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Potenciar el pensamiento cient\u00edfico desde la sala cuna: la iniciativa que implementa el Proyecto Explora Ays\u00e9n<\/span><\/strong><\/p>\n

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Equipos pedag\u00f3gicos de educaci\u00f3n parvularia de la Regi\u00f3n de Ays\u00e9n que participan en el Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) desarrollan en sus aulas actividades que impulsan la curiosidad cient\u00edfica y el asombro en ni\u00f1as y ni\u00f1os desde los 3 meses de vida. <\/em><\/p>\n

El Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) es una iniciativa implementada por el Proyecto Explora Ays\u00e9n del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n, y el Campus Patagonia de la Universidad Austral de Chile. El programa busca fortalecer las competencias cient\u00edficas de los equipos pedag\u00f3gicos de educaci\u00f3n parvularia para que ni\u00f1as y ni\u00f1os desarrollen las competencias necesarias para conocer el mundo que los rodea.<\/p>\n

Durante 2025 y 2026, las y los participantes de PIPE se han adentrado en la investigaci\u00f3n en artes, la perspectiva de g\u00e9nero y la metodolog\u00eda indagatoria, en articulaci\u00f3n con el modelo de competencias que promueve el Programa Explora. Este proceso se ha desarrollado a partir de una ruta formativa en tres etapas: una capacitaci\u00f3n presencial; la implementaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento en el aula; y, finalmente, jornadas de socializaci\u00f3n en las que las y los participantes compartir\u00e1n el trabajo realizado con las comunidades educativas y familias.<\/p>\n

Incentivar el asombro y la curiosidad <\/strong><\/p>\n

Sobre el desarrollo del Programa durante este periodo, Viviana Pizarro, directora del Proyecto Explora Ays\u00e9n, destaca que la incorporaci\u00f3n del m\u00f3dulo de investigaci\u00f3n en artes, que incluye de forma in\u00e9dita el nivel sala cuna, promueve un acceso temprano a la exploraci\u00f3n y la experimentaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cNi\u00f1as y ni\u00f1os descubren su mundo tocando, observando, oliendo, escuchando, degustando, favoreciendo con esto un desarrollo integral y motivando formas de comunicaci\u00f3n tanto verbales como no verbales, a trav\u00e9s de la combinaci\u00f3n de gestos, acciones, sentimientos y expresiones visuales, sonoras y corporales. Estas experiencias a temprana edad permitir\u00e1n que las habilidades y competencias CTCI permanezcan por m\u00e1s tiempo en su trayectoria vital\u201d, se\u00f1ala Viviana Pizarro.<\/p>\n

Sobre la etapa de implementaci\u00f3n de las herramientas adquiridas en PIPE en el aula, Joselyn Orellana, educadora del Jard\u00edn Sobre Ruedas de la Fundaci\u00f3n Integra Ays\u00e9n, comenta: \u201cHa sido una experiencia muy nutritiva para nuestra labor educativa. Al llevar a la pr\u00e1ctica las actividades de PIPE, resulta mucho m\u00e1s f\u00e1cil apropiarse de los contenidos y las estrategias para aplicarlas con ni\u00f1as y ni\u00f1os. Tambi\u00e9n destacamos el acompa\u00f1amiento del PAR Explora Ays\u00e9n y la entrega del material de calidad para realizar las actividades, que este a\u00f1o incluy\u00f3 recursos para enviar a los hogares. Todo esto ha tenido un gran impacto en el equipo pedag\u00f3gico, en los p\u00e1rvulos y en las familias con las que trabajamos\u201d.<\/p>\n

Mar\u00eda In\u00e9s Mardones, jefa del Departamento Educativo de Fundaci\u00f3n Integra Ays\u00e9n, destaca que los equipos pedag\u00f3gicos, a partir de la formaci\u00f3n, han enriquecido las experiencias de exploraci\u00f3n y juego, incorporando recursos innovadores y fortaleciendo la mediaci\u00f3n pedag\u00f3gica, lo que ha favorecido el protagonismo de ni\u00f1as y ni\u00f1os como agentes activos y coconstructores de sus aprendizajes.<\/p>\n

\u201cLa metodolog\u00eda de indagaci\u00f3n en primeras edades, este a\u00f1o con una base de ciencia y arte desde la sala cuna, ha fortalecido nuestro proyecto curricular con estrategias que favorecen la educaci\u00f3n transformadora para el desarrollo humano y sostenible, haciendo mucho m\u00e1s visibles en cada comunidad donde se ha implementado el programa la riqueza de la oferta educativa, las m\u00faltiples oportunidades de jugar y explorar, la voz de cada ni\u00f1o y el involucramiento de las familias, al igual que de otros integrantes del equipo en cada experiencia\u201d, menciona Mar\u00eda In\u00e9s Mardones.<\/p>\n

Los equipos pedag\u00f3gicos estar\u00e1n implementando las actividades PIPE en sus aulas hasta el mes de octubre. Luego, pasar\u00e1n a la \u00faltima etapa de la ruta del Programa, en la que compartir\u00e1n las experiencias vividas en el aula durante las jornadas de socializaci\u00f3n realizadas en seis comunas de la Regi\u00f3n de Ays\u00e9n durante los meses de octubre y noviembre.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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