{"id":64684,"date":"2026-03-02T20:40:36","date_gmt":"2026-03-02T23:40:36","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=64684"},"modified":"2026-03-02T20:40:36","modified_gmt":"2026-03-02T23:40:36","slug":"comienza-el-ano-parvulario-claves-para-acompanar-a-ninas-y-ninos-en-su-primer-dia-de-jardin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=64684","title":{"rendered":"Comienza el a\u00f1o parvulario: claves para acompa\u00f1ar a ni\u00f1as y ni\u00f1os en su primer d\u00eda de jard\u00edn"},"content":{"rendered":"
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Comienza el a\u00f1o parvulario: claves para acompa\u00f1ar a ni\u00f1as y ni\u00f1os en su primer d\u00eda de jard\u00edn<\/b><\/span><\/p>\n

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El programa Fonoinfancia de Fundaci\u00f3n Integra comparte recomendaciones para que las familias acompa\u00f1en con confianza y tranquilidad esta importante etapa en la vida de ni\u00f1as y ni\u00f1os.<\/em><\/p>\n

Este mi\u00e9rcoles 4 de marzo comienza el periodo de atenci\u00f3n en las salas cuna y jardines infantiles de Fundaci\u00f3n Integra en todo el pa\u00eds y para las\u00a0ni\u00f1as<\/strong>,\u00a0ni\u00f1os\u00a0<\/strong>y sus\u00a0familias<\/strong>, el ingreso a estos espacios constituye un momento\u00a0significativo<\/strong>, que puede despertar una serie de\u00a0interrogantes y aprehensiones<\/strong>, junto con traer una importante carga simb\u00f3lica. Tambi\u00e9n, es un desaf\u00edo para los\u00a0equipos educativos<\/strong>, quienes son los llamados a generar instancias que faciliten este proceso y promuevan espacios de bienestar.<\/p>\n

El hecho de\u00a0explorar un espacio distinto al conocido\u00a0<\/strong>hasta ese momento \u2013junto a personas nuevas\u2013 puede generar diversas reacciones e incidir en la forma en que ni\u00f1as y ni\u00f1os\u00a0inician su trayectoria educativa<\/strong>. Ac\u00e1, pueden influir factores como el momento del desarrollo en que se encuentren ni\u00f1as y ni\u00f1os, y sus singularidades.<\/p>\n

Desde el\u00a0enfoque de derechos<\/strong>\u00a0y la\u00a0crianza respetuosa<\/strong>, es clave reconocer a ni\u00f1as y ni\u00f1os como sujetos de derechos. Su ingreso al jard\u00edn infantil requiere un acompa\u00f1amiento sensible de las personas adultas, que valide sus emociones y caracter\u00edsticas, respete sus tiempos y brinde explicaciones acordes a su etapa de desarrollo, favoreciendo su bienestar, confianza y autonom\u00eda.<\/p>\n

Por ejemplo, si una guagua ingresa a sala cuna, puede que se\u00a0inquiete o llore\u00a0<\/strong>al separarse de su madre, padre o persona significativa, o es posible que est\u00e9 m\u00e1s irritable o que presente dificultades para conciliar el sue\u00f1o.<\/p>\n

Asimismo, son esperables en ni\u00f1as y ni\u00f1os de mayor edad conductas como\u00a0llanto, timidez, dificultades para separarse de la persona significativa\u00a0<\/strong>o ingresar al jard\u00edn sin despedirse. Por eso el\u00a0amor, acompa\u00f1amiento y comprensi\u00f3n<\/strong>\u00a0en esta etapa de familiarizaci\u00f3n es clave.<\/p>\n

Alicia Varela Hidalgo<\/strong>, directora de Promoci\u00f3n y Protecci\u00f3n Integral de los Derechos de la Ni\u00f1ez, de Fundaci\u00f3n Integra, se\u00f1al\u00f3 que \u201cla sala cuna y jard\u00edn infantil son espacios educativos amorosos, inclusivos y seguros, que\u00a0permiten fortalecer el v\u00ednculo<\/strong>\u00a0de ni\u00f1as y ni\u00f1os con sus familias y entorno, a trav\u00e9s de\u00a0aprendizajes significativos<\/strong>\u00a0que tienen al juego como elemento central. Junto al amor y compromiso de los equipos educativos, en su rol de garantes de derechos y agentes de cambio social, ni\u00f1as y ni\u00f1os pueden descubrir, experimentar y desarrollar habilidades para toda la vida, para transformar el mundo\u201d.<\/p>\n

En este sentido, desde el programa\u00a0Fonoinfancia\u00a0<\/strong>destacan algunos aspectos que las familias pueden considerar al momento de enfrentar el paso de la casa al jard\u00edn infantil:<\/p>\n