{"id":62817,"date":"2025-12-26T18:49:49","date_gmt":"2025-12-26T21:49:49","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=62817"},"modified":"2025-12-26T18:49:49","modified_gmt":"2025-12-26T21:49:49","slug":"mesa-regional-de-educacion-artistica-impulsa-nuevas-acciones-formativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=62817","title":{"rendered":"Mesa Regional de Educaci\u00f3n Art\u00edstica impulsa nuevas acciones formativas"},"content":{"rendered":"
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Mesa Regional de Educaci\u00f3n Art\u00edstica impulsa nuevas acciones formativas<\/b><\/span><\/p>\n

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Desde 2015, la Mesa Regional de Educaci\u00f3n Art\u00edstica se ha consolidado como un espacio de encuentro y creaci\u00f3n entre docentes, artistas y representantes de Coyhaique y Puerto Ays\u00e9n, trabajando por fortalecer las artes en el coraz\u00f3n de los procesos educativos del territorio.<\/p>\n

Enmarcada en el Programa Nacional de Desarrollo Art\u00edstico en la Educaci\u00f3n (PNDAE) del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, la Mesa ha intensificado durante los \u00faltimos meses un conjunto de acciones formativas, diagn\u00f3sticos participativos e intercambios art\u00edsticos que buscan situar a la educaci\u00f3n art\u00edstica como un eje fundamental para el desarrollo integral de ni\u00f1os, ni\u00f1as, j\u00f3venes y comunidades educativas de la regi\u00f3n.<\/p>\n

Cada a\u00f1o, la MREA levanta un plan de trabajo que da cuenta de las principales necesidades comunes de las instituciones que la conforman a trav\u00e9s de sesiones y encuentros participativos mensuales.<\/p>\n

La estrategia este a\u00f1o es la ruralidad como elemento central del territorio: vincularse con las comunidades educativas de las localidades rurales de Coyhaique por una parte y por otra desarrollar sesiones de Mesa en la comuna de Cochrane, ampliando la Mesa Regional, a trav\u00e9s de la Mesa provincial en la comuna de Cochrane.<\/p>\n

Dentro de las principales acciones y logros, se destaca la implementaci\u00f3n de la primera versi\u00f3n del Diplomado en Educaci\u00f3n Art\u00edstica con seminarios presenciales, instancia que ha permitido a docentes y artistas profundizar en metodolog\u00edas creativas, mediaci\u00f3n cultural y uso de lenguajes art\u00edsticos en el aula.<\/p>\n

Asimismo, se lider\u00f3 el Congreso Itinerante de Arte y Cultura en la ruralidad una de las acciones clave del Plan de Trabajo de la Mesa. Este espacio reuni\u00f3 a representantes de diversas localidades, propiciando la actualizaci\u00f3n pedag\u00f3gica, el di\u00e1logo interdisciplinario y la circulaci\u00f3n de experiencias educativas innovadoras en torno al arte y la cultura.<\/p>\n

Seg\u00fan el seremi de Culturas Ays\u00e9n, Felipe Quiroz, \u201cel Programa de Desarrollo Art\u00edstico nos permite salir de los espacios habituales e incorporar, en este caso, un sano intercambio entre comunidades rurales que van descubriendo en conjunto nuevas formas de sumar arte y cultura en las experiencias educativas. Tuvimos fechas muy significativas como el Encuentro de Arte y Cultura en Villa Ortega\u201d.<\/p>\n

En el \u00e1mbito territorial, durante este a\u00f1o, la Mesa ejecut\u00f3 actividades en \u00d1irehuao, Cochrane, Lago Atravesado y Villa Ortega, promoviendo el acceso a experiencias art\u00edsticas contempor\u00e1neas para estudiantes y comunidades educativas, donde se\u00a0 destac\u00f3 el intercambio de experiencias entre escuelas de la zona norte y zona sur de la regi\u00f3n, instancia que permiti\u00f3 a ni\u00f1os y ni\u00f1as compartir procesos creativos, obras, lenguajes y pr\u00e1cticas art\u00edsticas vinculadas a su propio territorio, instancias que adem\u00e1s involucraron espacios de Juego, Teatro y Ba\u00f1os de Naturaleza, como complemento al desarrollo social y emocional de ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n

Un hito significativo correspondi\u00f3 al Diagn\u00f3stico Participativo realizado en Cochrane, donde participaron integrantes de la Mesa Provincial, docentes, artistas locales y la coordinaci\u00f3n de la entidad oferente. Este ejercicio permiti\u00f3 levantar necesidades, oportunidades y proyecciones que orientar\u00e1n futuros procesos en educaci\u00f3n art\u00edstica para la provincia.<\/p>\n

\u201c<\/em>Fue una experiencia muy importante porque es la primera vez que se realiza un diagn\u00f3stico participativo en educaci\u00f3n art\u00ed<\/em>stica en la provincia. Junto a Mile Alegr\u00ed<\/em>a, que es mi compa\u00f1<\/em>ero teatral ac\u00e1 <\/em>en Cochrane, pudimos integrar la metodolog\u00ed<\/em>a que venimos trabajando en la comunidad hace un poco m\u00e1<\/em>s de dos a<\/em>\u00f1os: ejercicio f\u00ed<\/em>sico, trabajo del cuerpo y Teatro Imagen para llegar a reflexiones sociales desde los propios grupos. Impulsamos procesos que hagan convivir la conciencia del cuerpo con la conciencia social. Creemos en la horizontalidad, el respeto por los distintos puntos de vista y la autogesti\u00f3n grupal. Valoramos mucho que nos dieran libertad para desarrollar nuestra propuesta, reconociendo el trabajo de artistas locales y cuidando a la comunidad. El diagn\u00f3<\/em>stico permiti\u00f3 <\/em>reconocer necesidades y oportunidades para fortalecer la educaci\u00f3n art\u00ed<\/em>stica en Cochrane y motivar que se realicen m\u00e1<\/em>s instancias que robustezcan nuestra realidad educativa\u201d,<\/em> Indic\u00f3 Armin Falmer, integrante de la Mesa Provincial de Educaci\u00f3n art\u00edstica en Cochrane.<\/p>\n

En el \u00e1mbito territorial, la Mesa desarroll\u00f3 actividades en \u00d1irehuao, Cochrane, Lago Atravesado y Villa Ortega, ampliando el acceso a experiencias art\u00edsticas contempor\u00e1neas para estudiantes y comunidades educativas. Entre los hitos destacados se encuentra el intercambio entre escuelas de la zona norte y zona sur de la regi\u00f3n, donde ni\u00f1os y ni\u00f1as compartieron procesos creativos, obras, lenguajes y pr\u00e1cticas vinculadas a su propio territorio. Estas jornadas tambi\u00e9n integraron espacios de juego, teatro y ba\u00f1os de naturaleza, fortaleciendo el desarrollo social y emocional de las infancias participantes.<\/p>\n

Cabe destacar que estas\u00a0 acciones reflejan sin duda, el compromiso de la Mesa Regional de Educaci\u00f3n Art\u00edstica de promover la creatividad, la sensibilidad est\u00e9tica y el acceso equitativo a experiencias culturales significativas. Su prop\u00f3sito es claro: reconocer a las artes como un lenguaje de aprendizaje integral y contribuir a la valoraci\u00f3n institucional y social de la educaci\u00f3n art\u00edstica en la regi\u00f3n de Ays\u00e9n.<\/p>\n

Su coordinadora en la regi\u00f3n, Patricia Rivera, se\u00f1al\u00f3 que la Mesa continuar\u00e1 impulsando iniciativas que fortalezcan la formaci\u00f3n, la vinculaci\u00f3n territorial y el trabajo colaborativo entre docentes, artistas, comunidades educativas e instituciones p\u00fablicas. \u201cNuestro compromiso es seguir articulando espacios de creaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y aprendizaje que acompa\u00f1en el desarrollo integral de las infancias y juventudes del territorio\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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