{"id":55677,"date":"2025-06-25T10:36:23","date_gmt":"2025-06-25T13:36:23","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=55677"},"modified":"2025-06-25T10:36:23","modified_gmt":"2025-06-25T13:36:23","slug":"ninas-y-ninos-de-la-region-de-aysen-celebran-el-ano-nuevo-mapuche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=55677","title":{"rendered":"Ni\u00f1as y ni\u00f1os de la regi\u00f3n de Ays\u00e9n celebran el A\u00f1o Nuevo Mapuche"},"content":{"rendered":"
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Ni\u00f1as y ni\u00f1os de la regi\u00f3n de Ays\u00e9n celebran el A\u00f1o Nuevo Mapuche<\/span><\/strong><\/p>\n

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Salas cuna y jardines infantiles de Fundaci\u00f3n Integra conmemoraron el We Tripantu con actividades que fortalecen la identidad cultural y promueven aprendizajes desde la diversidad y el juego.<\/em><\/p>\n

En el marco de la celebraci\u00f3n del A\u00f1o Nuevo Mapuche, We Tripantu, ni\u00f1as y ni\u00f1os de las salas cuna y jardines infantiles de Fundaci\u00f3n Integra en la regi\u00f3n de Ays\u00e9n participaron en diversas actividades pedag\u00f3gicas y culturales, que pusieron en valor los saberes y tradiciones de los pueblos ancestrales, promoviendo su reconocimiento, respeto y vinculaci\u00f3n con los territorios en los que habitan.<\/p>\n

A trav\u00e9s de cuentos originarios, juegos t\u00edpicos, degustaciones de alimentos y experiencias art\u00edsticas como la creaci\u00f3n de atrapanieblas, los equipos educativos generaron espacios de di\u00e1logo intercultural adaptados a los intereses y caracter\u00edsticas de ni\u00f1as y ni\u00f1os, reconociendo el We Tripantu como una oportunidad pedag\u00f3gica que promueve el aprendizaje a trav\u00e9s del juego, la exploraci\u00f3n y la participaci\u00f3n activa.<\/p>\n

La directora regional de Fundaci\u00f3n Integra, Leticia Araya Norambuena, destac\u00f3 la importancia de estas iniciativas reforzando que \u201creconocemos y valoramos la diversidad cultural como parte fundamental del desarrollo integral de ni\u00f1os y ni\u00f1as. Celebrar el We Tripantu en nuestros jardines infantiles no solo nos permite acercarlos a nuestras ra\u00edces, sino tambi\u00e9n a fomentar el respeto por la cosmovisi\u00f3n de los pueblos originarios desde los primeros a\u00f1os de vida. Esta celebraci\u00f3n, realizada con tanto cari\u00f1o y compromiso por los equipos educativos, promueve una educaci\u00f3n transformadora para el desarrollo humano y sostenible\u201d.<\/p>\n

En el extremo sur de la regi\u00f3n, la directora de la sala cuna y jard\u00edn infantil \u201cHielito Azul\u201d de Villa O\u2019Higgins, Katherine Gonz\u00e1lez Cartes, comparti\u00f3 la experiencia vivida por su comunidad educativa quien destac\u00f3 que \u201cvivimos una jornada muy especial, en la que ni\u00f1as y ni\u00f1os participaron activamente de las actividades preparadas. Observaron, escucharon, rieron, cantaron y bailaron. La participaci\u00f3n de las familias fue fundamental para crear un ambiente c\u00e1lido y significativo, que reforz\u00f3 el sentido de comunidad y aprendizaje compartido\u201d.<\/p>\n

Por su parte, en la localidad de Cochrane, el equipo del jard\u00edn infantil \u201cLos Pioneros\u201d quiso poner en valor la presencia hist\u00f3rica de los pueblos originarios del sur del pa\u00eds. Su directora, Cecilia Alvarado Vel\u00e1squez, destac\u00f3 que \u201ceste a\u00f1o, decidimos centrarnos en la herencia del pueblo Tehuelche, reconociendo su historia y presencia en nuestro territorio. Fue una experiencia de gran conexi\u00f3n para nuestra comunidad educativa, especialmente para las familias, muchas de las cuales tienen ra\u00edces directas en pueblos originarios. Estas acciones no solo educan, sino que fortalecen el sentido de identidad y pertenencia\u201d.<\/p>\n

Fundaci\u00f3n Integra, con m\u00e1s de 34 a\u00f1os de trayectoria y m\u00e1s de 1.200 jardines infantiles gratuitos a lo largo del pa\u00eds, contin\u00faa trabajando para brindar espacios educativos inclusivos, diversos y de calidad que promuevan el desarrollo integral y bienestar de la primera infancia.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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