{"id":51060,"date":"2025-03-04T12:35:50","date_gmt":"2025-03-04T15:35:50","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=51060"},"modified":"2025-03-04T12:35:50","modified_gmt":"2025-03-04T15:35:50","slug":"balance-de-asistencia-escolar-2024-aysen-continua-mejorando-y-alcanza-un-89-promedio-anual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=51060","title":{"rendered":"Balance de asistencia escolar 2024: Ays\u00e9n contin\u00faa mejorando y alcanza un 89% promedio anual"},"content":{"rendered":"
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Balance de asistencia escolar 2024: Ays\u00e9n contin\u00faa mejorando y alcanza un 89% promedio anual<\/b><\/span><\/p>\n

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La regi\u00f3n tambi\u00e9n ha logrado disminuir la asistencia grave de un 37% en 2022 a un 28% en 2024, situ\u00e1ndose en niveles cercanos al periodo pre pandemia.<\/em><\/p>\n

El reporte nacional de asistencia de marzo a diciembre de los a\u00f1os 2018, 2023 y 2024, elaborado por el Centro de Estudios del Mineduc, muestra un aumento de 1,7 puntos porcentuales a nivel nacional de la tasa de asistencia en 2024 respecto del a\u00f1o 2023. A la vez, la tasa de asistencia destacada (igual o mayor a 97%) se increment\u00f3 en 4,9 puntos porcentuales, alcanzando el 22,7%.<\/p>\n

El incremento de la asistencia en todos los niveles educativos y la revinculaci\u00f3n de las y los estudiantes que han abandonado el sistema escolar constituyen uno de los focos prioritarios del\u00a0<\/span>Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa<\/span><\/a>\u00a0que desarrolla el Ministerio de Educaci\u00f3n. En ese contexto, el Centro de Estudios del MINEDUC dio a conocer el lunes el\u00a0\u201cReporte nacional de asistencia de marzo a diciembre de los a\u00f1os 2018, 2023 y 2034\u201d, que muestra que la tasa de asistencia acumulada a nivel nacional para el per\u00edodo marzo-diciembre 2024 es de\u00a086,5%, 1,7 puntos porcentuales m\u00e1s respecto a 2023 (84,8%). Adem\u00e1s, al comparar la cifra con diciembre del 2018 (88,9%) se evidencia una disminuci\u00f3n de la brecha respecto a los niveles prepandemia, quedando a\u00fan una diferencia de 2,4 puntos porcentuales.<\/span><\/p>\n

Otro hallazgo auspicioso da cuenta que la\u00a0asistencia destacada\u00a0(igual o superior a 97%) hasta diciembre de 2024 fue de 22,7%, 4,9 puntos porcentuales m\u00e1s en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o anterior (17,8%). En tanto, el total de estudiantes con asistencia destacada y normal alcanz\u00f3 en 2024 a 56,4%, lo que refleja una disminuci\u00f3n de la inasistencia reiterada y grave en comparaci\u00f3n con los dos a\u00f1os precedentes.<\/span><\/p>\n

Situaci\u00f3n regi\u00f3n de Ays\u00e9n<\/b><\/p>\n

Al respecto, la Seremi de Educaci\u00f3n, Isabel Garrido, destac\u00f3 que de acuerdo con este informe la regi\u00f3n contin\u00faa la tendencia de mejoramiento de la asistencia, alcanzando el a\u00f1o pasado un 89% en promedio.<\/p>\n

\u201cLo m\u00e1s relevante de este informe es que ha disminuido en la regi\u00f3n el \u00edndice de inasistencia grave que en el a\u00f1o 2022 casi alcanzaba el 37% en la regi\u00f3n, es decir 1 de cada 3 estudiantes faltaba casi un mes a clases en el a\u00f1o. Esa cifra\u00a0 la hemos disminuido hasta llegar al 28%, encontr\u00e1ndonos cercanos a niveles pre pandemia, que era de 25%. Esta es una mejora progresiva que se ha mantenido en el tiempo. Muestra que vamos por buen camino y debemos seguir insistiendo para mejorar estas cifras\u201d.<\/p>\n

Isabel Garrido se\u00f1al\u00f3 que una de las l\u00edneas prioritarias del Plan de Reactivaci\u00f3n Educativa del Ministerio de Educaci\u00f3n es potenciar la revinculaci\u00f3n y la asistencia escolar.<\/span><\/p>\n

\u201cAntes de la pandemia, nuestro sistema escolar alcanzaba un promedio de asistencia de 89%, y estamos trabajando para que el sistema logre estabilizarse a 90% o m\u00e1s. Adem\u00e1s, el Plan contempla acciones para revincular al sistema escolar a aquellos estudiantes que, por distintas razones, lo han abandonado\u201d, precis\u00f3.<\/span><\/p>\n

Al desagregar por regiones, las asistencias m\u00e1s altas entre marzo y diciembre de 2024 se registraron en \u00d1uble (89,3%), Maule (89,0%) y La Araucan\u00eda (88,5%). Por su parte, Atacama (83,0%) es la regi\u00f3n que evidencia la mayor recuperaci\u00f3n entre 2023 y 2024, con un aumento de 13,7 puntos porcentuales.\u00a0En tanto, Coquimbo registr\u00f3 una asistencia de 85.5% entre marzo y diciembre de 2024, 0,5 puntos porcentuales menos que en igual periodo del a\u00f1o anterior (86%).<\/p>\n

Por dependencia administrativa, al comparar el a\u00f1o 2024 con el 2023, todas las dependencias muestran un aumento en la tasa de asistencia acumulada, y los Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica son los que registran la mayor alza (5 puntos porcentuales).<\/p>\n

Disminuye la inasistencia grave<\/b><\/p>\n

A nivel nacional, la\u00a0inasistencia grave disminuy\u00f3 de un 33% en 2023 a 27,7% en 2024. Esta disminuci\u00f3n se evidencia en todas las dependencias (municipal, Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica, administraci\u00f3n delegada y particular subvencionada) donde la reducci\u00f3n m\u00e1s significativa la presentan los SLEP con 10, 2 puntos porcentuales.<\/p>\n

Las regiones con menos inasistencia grave en 2024 fueron \u00d1uble (20,3%), Maule (20,5%) y La Araucan\u00eda (22,2%). En comparaci\u00f3n con el a\u00f1o 2023, 15 de las 16 regiones disminuyeron sus niveles de inasistencia grave, a excepci\u00f3n de Coquimbo, la cual mostr\u00f3 una variaci\u00f3n positiva de 0,1 puntos porcentuales. Las mayores reducciones se registraron en Atacama (23,5 puntos porcentuales), Metropolitana (7,0 puntos porcentuales) y Valpara\u00edso (6,0 puntos porcentuales).<\/p>\n

Clasificaci\u00f3n de la asistencia\u00a0<\/b><\/p>\n

De acuerdo con el Centro de Estudios del Mineduc la clasificaci\u00f3n de la asistencia es la siguiente:<\/p>\n