{"id":50097,"date":"2025-01-28T15:04:37","date_gmt":"2025-01-28T18:04:37","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=50097"},"modified":"2025-01-28T15:04:37","modified_gmt":"2025-01-28T18:04:37","slug":"ji-kau-kalem-expone-practicas-educativas-enfocadas-en-la-expresion-de-las-emociones-a-traves-del-arte-neurodivergencia-y-escenarios-ludicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=50097","title":{"rendered":"JI Kau- Kalem expone pr\u00e1cticas educativas enfocadas en la expresi\u00f3n de las emociones a trav\u00e9s del arte, neurodivergencia y escenarios l\u00fadicos"},"content":{"rendered":"
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JI Kau- Kalem expone pr\u00e1cticas educativas enfocadas en la expresi\u00f3n de las emociones a trav\u00e9s del arte, neurodivergencia y escenarios l\u00fadicos<\/span><\/strong><\/p>\n

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Cada experiencia educativa en los jardines infantiles de Junji, comienza con un profundo estudio y reflexi\u00f3n conjunto por parte de sus equipos de trabajo; educadoras y t\u00e9cnicos en p\u00e1rvulos. Planificando cada actividad siempre poniendo en el centro el protagonismo, autonom\u00eda y bienestar superior de ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n

\u201cLos C\u00edrculos de Extensi\u00f3n forman parte de las comunidades de aprendizaje, las cuales son espacios de reflexi\u00f3n cr\u00edtica y colectiva, de manera intencionada y orientada a una mejora. Esta pr\u00e1ctica nos permite interactuar, compartir con otros jardines infantiles experiencias exitosas, para mejorar la reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica, la construcci\u00f3n y los proyectos educativos sistem\u00e1ticos de aprendizajes, adem\u00e1s, de pr\u00e1cticas innovadoras\u201d una instancia participativa que muy bien define Andrea Flores, directora del Jard\u00edn Infantil \u201cKau-Kalem\u201d de Coyhaique. Describe una instancia participativa institucional, que ya es tradici\u00f3n y que tiene como norte el poder compartir conocimiento, innovaci\u00f3n de lo vivenciado en las experiencias pedag\u00f3gicas la culminaci\u00f3n de una trayectoria educativa anual.<\/p>\n

En esta oportunidad pudieron exponer tanto a la comunidad, jardines, funcionarios y funcionarias Junji, as\u00ed como redes locales la experiencia de dos niveles medios. Una tem\u00e1tica denominada \u201cEscenarios L\u00fadicos\u201d y otra enfocada en la expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n de las emociones a trav\u00e9s de obras art\u00edsticas.<\/p>\n

Javiera Avenda\u00f1o, educadora del JI Kau-Kalem relat\u00f3 la pr\u00e1ctica educativa \u201cEscenarios L\u00fadicos\u201d la que tiene por objetivo dise\u00f1ar e implementar espacios educativos enriquecidos con material diferentes tipos de materiales; nobles, reciclados, dando la posibilidad a los ni\u00f1os y ni\u00f1as explorar, manipular, de acuerdo a sus intereses y preferencias. \u201cEste tipo de experiencias educativas, son enriquecedoras tanto para los ni\u00f1os, ni\u00f1as, las familias, el equipo, toda metodolog\u00eda de aprendizaje tiene un sustento te\u00f3rico. A parte de nuestros referentes curriculares y los est\u00e1ndares indicativos de desempe\u00f1o; que tambi\u00e9n sustentan nuestras pr\u00e1cticas, tomamos en cuenta autores como Piaget, que habla del constructivismo, a Vygotsky que habla de la interacci\u00f3n social que se produce, ah\u00ed se produce el aprendizaje de los ni\u00f1os, y ni\u00f1as en su interacci\u00f3n con sus pares, con su entorno, con los adultos que son parte del equipo educativo, manifest\u00f3 Javiera.<\/p>\n

Por su parte el nivel medio liderado por Daniela Gacit\u00faa, educadora de p\u00e1rvulos, quiso centrar sus pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas en la expresi\u00f3n de las emociones a trav\u00e9s del arte, dando espacio a la neurodivergencia llegando a conocer m\u00e1s profundamente a ni\u00f1os y ni\u00f1as. \u201cNosotros nos centramos en los intereses de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Por lo tanto, a trav\u00e9s de esto pudimos evaluar la documentaci\u00f3n pedag\u00f3gica, la documentaci\u00f3n pedag\u00f3gica, un proceso sistem\u00e1tico que se vincula con diferentes estrategias y con referentes curriculares como las Bases Curriculares, Marco para la Buena Ense\u00f1anza. Empezamos a visualizar que hab\u00eda ni\u00f1os y ni\u00f1as que ten\u00edan diferentes caracter\u00edsticas. Por ejemplo, ten\u00edamos un peque\u00f1o que le encantaban los insectos, mucho y finalmente le ten\u00eda miedo a las tijeretas, dijo Daniela.<\/p>\n

Jard\u00edn infantil Kau-Kalem es una comunidad educativa con una extensa experiencia de m\u00e1s de 26 a\u00f1os de funcionamiento, y est\u00e1 ubicado en el sector alto de la ciudad de Coyhaique. Posee un sello art\u00edstico que imprime en sus 5 niveles de atenci\u00f3n, tiene una capacidad de 124 p\u00e1rvulos de 0 a 4 a\u00f1os y cuenta con un equipo de 32 funcionarias y funcionarios. Adem\u00e1s cuenta con vacantes para este a\u00f1o 2025, si requiere informaci\u00f3n puede comunicarse con los canales formales de Junji al 67257307- 67257371 \u00f3 escribiendo a los correos: mjarar@junji.cl –<\/a> snaguelquin@junji.cl<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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