{"id":4977,"date":"2021-06-07T10:26:45","date_gmt":"2021-06-07T13:26:45","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=4977"},"modified":"2021-06-07T10:26:45","modified_gmt":"2021-06-07T13:26:45","slug":"seremi-de-educacion-urge-recuperar-los-aprendizajes-perdidos-y-entregar-a-nuestros-estudiantes-las-herramientas-formativas-que-no-han-podido-desarrollar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=4977","title":{"rendered":"Seremi de Educaci\u00f3n: \u00abUrge recuperar los aprendizajes perdidos y entregar a nuestros estudiantes las herramientas formativas que no han podido desarrollar\u00bb"},"content":{"rendered":"
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Seremi de Educaci\u00f3n: \u00abUrge recuperar los aprendizajes perdidos y entregar a nuestros estudiantes las herramientas formativas que no han podido desarrollar\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n

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Entre marzo y abril de este a\u00f1o, 7 mil colegios y 1.8 millones de estudiantes del pa\u00eds realizaron el Diagn\u00f3stico Integral de Aprendizajes (DIA), desarrollado por la Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n para medir los aprendizajes alcanzados por los estudiantes de cada establecimiento durante 2020, tras la suspensi\u00f3n de clases presenciales producto de la pandemia.<\/span><\/p>\n

Los resultados de cada diagn\u00f3stico se tradujeron en informes, que ya fueron entregados a cada colegio, y que detallan a nivel de curso y estudiante en qu\u00e9 condiciones llegaron los alumnos al iniciar el a\u00f1o acad\u00e9mico 2021. Esto con el fin de que cada comunidad educativa pueda orientar sus estrategias y usar los recursos dispuestos en fortalecer los aspectos en que sus alumnos fueron m\u00e1s afectados.<\/span><\/p>\n

Los datos obtenidos a nivel nacional, en m\u00e1s de 73 mil informes, fueron entregados por la Agencia a Mineduc, y arrojaron resultados alarmantes: a nivel acad\u00e9mico, los estudiantes entre sexto b\u00e1sico y IV medio no alcanzaron los conocimientos m\u00ednimos necesarios -pues la medici\u00f3n se hizo sobre el curr\u00edculum ya priorizado-, en Lectura y en Matem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

A nivel nacional, en Lectura ninguno de los cursos alcanz\u00f3 un 60% de los aprendizajes, porcentaje que en una equivalencia en notas es un 4.0. En Matem\u00e1tica la situaci\u00f3n es m\u00e1s dram\u00e1tica, pues ninguno de los niveles super\u00f3 el 47% y en II medio los estudiantes aprendieron solo un 27% de lo que deb\u00edan aprender el a\u00f1o pasado.<\/span><\/p>\n

Situaci\u00f3n regional<\/span><\/b><\/p>\n

El Seremi de Educaci\u00f3n Sergio Becerra Mera inform\u00f3 que regi\u00f3n de Ays\u00e9n, 12.203 estudiantes de 64 establecimientos participaron en el diagn\u00f3stico, lo que representa el 90% de sus escuelas, y alert\u00f3 que la situaci\u00f3n nacional se replica en el plano local.<\/span><\/p>\n

\u00abLos resultados de nuestra regi\u00f3n son tan preocupantes como a nivel nacional: en II medio los estudiantes solo alcanzan un 22% del logro esperado en Matem\u00e1tica. Otros resultados muestran que en Lectura van disminuyendo los aprendizajes logrados conforme se avanza de curso. As\u00ed en 1\u00b0 B\u00e1sico el porcentaje de logro de aprendizajes es de 78% y va disminuyendo hasta llegar a 47% en III Medio\u00bb.<\/span><\/p>\n

Sergio Becerra alert\u00f3 que \u00a0en Matem\u00e1tica es donde se presentan los resultados m\u00e1s bajos. En 3\u00b0 B\u00e1sico se alcanza un porcentaje de logro de aprendizajes de 76%\u00a0 y este porcentaje va disminuyendo hasta llegar a 28% en Tercero Medio y 22% en Segundo Medio.<\/span><\/p>\n

Por lo anterior, afirm\u00f3 que el sistema educativo debe implementar medidas remediales a este negativo diagn\u00f3stico acad\u00e9mico.<\/span><\/p>\n

\u00abAnte esta grave situaci\u00f3n necesitamos actuar todos, juntos, para devolverle a los ni\u00f1os los aprendizajes que perdieron el a\u00f1o pasado y las herramientas formativas que no han podido desarrollar, porque ya no tenemos un segundo que perder. Por ello, es importante que los colegios permanezcan abiertos y atendiendo a los estudiantes presencialmente en aquellas comunas donde las condiciones sanitarias lo hagan posible, es decir cuando se est\u00e1 en fase 2 o superiores\u00bb, concluy\u00f3 \u00a0la autoridad sectorial regional.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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