{"id":43362,"date":"2024-06-21T11:35:02","date_gmt":"2024-06-21T14:35:02","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=43362"},"modified":"2024-06-21T11:35:02","modified_gmt":"2024-06-21T14:35:02","slug":"invitan-a-las-comunidades-educativas-a-participar-en-la-consulta-publica-sobre-la-propuesta-de-actualizacion-del-curriculum-escolar-de-1-basico-a-2-medio-presentada-por-mineduc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=43362","title":{"rendered":"Invitan a las comunidades educativas a participar en la Consulta P\u00fablica sobre la propuesta de actualizaci\u00f3n del curr\u00edculum escolar de 1\u00b0 b\u00e1sico a 2\u00b0 medio presentada por MINEDUC"},"content":{"rendered":"
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Invitan a las comunidades educativas a participar en la Consulta P\u00fablica sobre la propuesta de actualizaci\u00f3n del curr\u00edculum escolar de 1\u00b0 b\u00e1sico a 2\u00b0 medio presentada por MINEDUC<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

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El\u00a0<\/b>Ministerio de Educaci\u00f3n dio a conocer la propuesta de Actualizaci\u00f3n Curricular para los niveles de 1\u00b0 b\u00e1sico a 2\u00b0 medio, proceso que ha estado desarrollando desde el 2022 en base a revisiones de paneles expertos, estudios, y un proceso participativo donde m\u00e1s de 800 mil personas a lo largo del pa\u00eds opinaron sobre qu\u00e9 y c\u00f3mo se deber\u00eda aprender en la escuela.<\/span><\/p>\n

La propuesta de Actualizaci\u00f3n Curricular ser\u00e1 sometida a Consulta P\u00fablica entre el 19 de junio y el 2 de agosto, para lo cual el Ministerio de Educaci\u00f3n dispuso de una metodolog\u00eda de trabajo en modalidad taller, dise\u00f1ada para aplicarse en la jornada de reflexi\u00f3n de cierre del semestre (4 y 5 de julio en la Regi\u00f3n de Aysen). En tanto, la ciudadan\u00eda interesada en participar en la Consulta P\u00fablica podr\u00e1 hacerlo a partir del 1 de julio ingresando a www\u00a0consultacurricular.cl<\/a>.<\/span><\/p>\n

La informaci\u00f3n que se recoja en la Consulta P\u00fablica ser\u00e1 sistematizada y servir\u00e1 para retroalimentar y ajustar la propuesta de actualizaci\u00f3n de Bases Curriculares, antes de su ingreso al Consejo Nacional de Educaci\u00f3n (CNED), organismo aut\u00f3nomo encargado de aprobar las definiciones curriculares conforme a la Ley General de Educaci\u00f3n.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

La SEREMI de Educaci\u00f3n de Ays\u00e9n, Isabel Garrido, particip\u00f3 en la celebraci\u00f3n del 88 Aniversario de la Escuela Rural R\u00edo Blanco de Coyhaique, y en ese contexto invit\u00f3 a todas las comunidades educativas de la regi\u00f3n a sumarse a esta consulta p\u00fablica.<\/span><\/p>\n

\u00abEl Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular es una iniciativa que hemos impulsado como Ministerio de Educaci\u00f3n para actualizar nuestras bases curriculares, a partir de un amplio proceso participativo. Hoy invitamos a las comunidades educativas de la\u00a0 regi\u00f3n de Ays\u00e9n a sumarse a esta segunda etapa del Congreso Pedag\u00f3gico y Curricular, la Consulta P\u00fablica, donde podr\u00e1n opinar sobre la propuesta de Actualizaci\u00f3n Curricular que se dise\u00f1\u00f3 a partir del proceso participativo previo. Hoy tenemos una gran oportunidad de plasmar los anhelos de una educaci\u00f3n pertinente, significativa y contextualizada, en un curr\u00edculum que potencie las trayectorias educativas y de vida de ni\u00f1os, ni\u00f1as y estudiantes, resguardando la equidad, la inclusi\u00f3n y justicia social\u00bb.<\/span><\/p>\n

La propuesta de Actualizaci\u00f3n Curricular trae innovaciones importantes que tienen que ver con c\u00f3mo se incorporan tem\u00e1ticas que son significativas para los desaf\u00edos presentes y futuros de nuestra sociedad. Al mismo tiempo, tiene mejoras en las secuencias y progresiones de aprendizaje, y fortalece las trayectorias de aprendizaje en otras asignaturas.\u00a0<\/span><\/p>\n

En esta l\u00ednea, la propuesta de Bases Curriculares propone el fortalecimiento transversal de la lectura y la escritura en todas las asignaturas; define un nuevo enfoque para Orientaci\u00f3n, poniendo \u00e9nfasis en el aprendizaje socioemocional; se incorporan aprendizajes vinculados a educaci\u00f3n financiera, ciudadan\u00eda digital, uso \u00e9tico del lenguaje y educaci\u00f3n ciudadana. Adem\u00e1s, crea la asignatura de Artes esc\u00e9nicas y extiende la trayectoria de Ingl\u00e9s desde 1\u00b0 b\u00e1sico.\u00a0<\/span><\/p>\n

Lo anterior se sustenta en un riguroso levantamiento de evidencia, que incluye estudios de implementaci\u00f3n curricular, an\u00e1lisis comparado internacional, estados del arte y diversas iniciativas de participaci\u00f3n que han sido fundamentales para recoger las necesidades de distintos actores del sistema educativo, incluyendo a docentes, estudiantes, directivos, familias y expertos.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00abEsperamos que las y los docentes, asistentes de la educaci\u00f3n, equipos t\u00e9cnicos, pedag\u00f3gicos y directivos puedan revisar la propuesta, hacernos recomendaciones, y realicen una evaluaci\u00f3n para as\u00ed poder construir la propuesta final que va a ser presentada al Consejo Nacional de Educaci\u00f3n a fines de febrero\u00bb, indic\u00f3 Isabel Garrido.<\/span><\/p>\n

Al llamado a la participaci\u00f3n, se sum\u00f3 el Director Ejecutivo del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica SLEP Ays\u00e9n\u00a0 Sebasti\u00e1n Gonz\u00e1lez quien se\u00f1al\u00f3: \u00abEstamos frente a una tremenda oportunidad de participar y opinar sobre c\u00f3mo queremos que aprendan nuestros estudiantes y as\u00ed reflexionar sobre los aprendizajes que queremos que ocurran en nuestras escuelas y liceos. Los invitamos a aprovechar este espacio que se genera al finalizar el primer semestre, durante las vacaciones, en forma presencial y a trav\u00e9s de la consulta p\u00fablica online. Queremos que nuestra comunidades sue\u00f1en con\u00a0 lo que quieren para sus estudiantes\u00bb.<\/span><\/p>\n

Este proceso de actualizaci\u00f3n curricular\u00a0 se enmarca en la Ley General de Educaci\u00f3n (LGE) y busca fortalecer la formaci\u00f3n integral de las y los estudiantes, considerando los cambios sociales, culturales y tecnol\u00f3gicos que ha experimentado el pa\u00eds y el mundo en los \u00faltimos a\u00f1os.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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