{"id":33083,"date":"2023-07-21T12:13:18","date_gmt":"2023-07-21T15:13:18","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=33083"},"modified":"2023-07-21T12:13:18","modified_gmt":"2023-07-21T15:13:18","slug":"segun-estudio-9-de-cada-10-ninos-de-primero-basico-no-conoce-las-letras-del-alfabeto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=33083","title":{"rendered":"Seg\u00fan estudio 9 de cada 10 ni\u00f1os de primero b\u00e1sico no conoce las letras del alfabeto"},"content":{"rendered":"
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Seg\u00fan estudio 9 de cada 10 ni\u00f1os de primero b\u00e1sico no conoce las letras del alfabeto<\/span><\/strong><\/p>\n

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Hoy en d\u00eda la necesidad de mejorar la lectura es cada vez m\u00e1s urgente. Un estudio de la Universidad de Los Andes, por medio de Dialect, permiti\u00f3 descubrir que en Chile, 9 de cada 10 ni\u00f1os de primero b\u00e1sico no conoce las letras del alfabeto (un 96%). Mientras que los estudiantes entre 7 y 8 a\u00f1os no est\u00e1n decodificando las palabras, es decir, est\u00e1n al nivel que un ni\u00f1o de k\u00ednder.<\/p>\n

Respecto al vocabulario, el mismo estudio, realizado tanto el 2018 como el 2022, arroj\u00f3 que el vocabulario de los ni\u00f1os de k\u00ednder baj\u00f3 un 20% ese periodo, disminuyendo de un 38% a un 18% la cantidad de palabras que conocen los estudiantes.<\/p>\n

Para hacer frente a este problema de talla mundial, en mayo del 2023, lleg\u00f3 a Latinoam\u00e9rica de la mano de la empresa de tecnolog\u00eda educativa Colegium, el primer asistente de lectura inteligente llamado: Amira, que por medio del dominio de la lectura en voz alta, diagnostica las habilidades lectoras, para luego, realizar una tutor\u00eda personalizada seg\u00fan las necesidades de cada estudiante.<\/p>\n

Este diagn\u00f3stico permite detectar conocimientos previos, vocabulario, estructuras ling\u00fc\u00edsticas, razonamiento verbal, reconocimiento visual, decodificaci\u00f3n y capacidad fonol\u00f3gica, entre otras cosas, para luego ejercitar aquellas habilidades con menor dominio.<\/p>\n

Los ejercicios, o tambi\u00e9n llamados intervenciones, desarrollan profundamente las habilidades de lectura y comprensi\u00f3n, por medio de la sincronizaci\u00f3n labial, rimas, articulaci\u00f3n de sonidos, preguntas y respuestas, lectura en tiempo real, y mucho m\u00e1s. Y en esa misma l\u00ednea, permite detectar tempranamente problemas como la dislexia, con el fin de brindar una atenci\u00f3n temprana a cada ni\u00f1o con el profesional pertinente.<\/p>\n

Amira asegura duplicar los resultados, doblando las posibilidades de desarrollar las habilidades lectores y pronunciaci\u00f3n respecto a quienes no la utilizan. Por otro lado, tambi\u00e9n iguala los resultados de las tutor\u00edas especializadas<\/a> como la de la\u00a0 Universidad Carnegie Mellon University.<\/p>\n

Adem\u00e1s, se utiliza internacionalmente para consolidar el habla en el idioma ingl\u00e9s, mejorando imprecisiones de acento, gram\u00e1tica, etc. Con esta tecnolog\u00eda, un estudiante puede aprender un 65% m\u00e1s palabras por minuto, que sin el uso de ella.<\/p>\n

Esta plataforma, ya se est\u00e1 utilizando en 3 mil colegios de 15 pa\u00edses, incluyendo Norteam\u00e9rica, Europa, y recientemente, en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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