{"id":32737,"date":"2023-07-18T11:58:34","date_gmt":"2023-07-18T14:58:34","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=32737"},"modified":"2023-07-18T11:58:34","modified_gmt":"2023-07-18T14:58:34","slug":"mineduc-convoca-a-especialistas-para-reflexionar-sobre-la-articulacion-entre-la-educacion-parvularia-y-basica-en-el-nuevo-curriculum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=32737","title":{"rendered":"Mineduc convoca a especialistas para reflexionar sobre la articulaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n parvularia y b\u00e1sica en el nuevo curr\u00edculum"},"content":{"rendered":"
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Mineduc convoca a especialistas para reflexionar sobre la articulaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n parvularia y b\u00e1sica en el nuevo curr\u00edculum<\/b><\/span><\/p>\n

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En el marco del proceso de actualizaci\u00f3n de las Bases Curriculares de primero b\u00e1sico a segundo medio, impulsado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, hoy inici\u00f3 su trabajo la mesa t\u00e9cnica de Articulaci\u00f3n y Transici\u00f3n entre Educaci\u00f3n Parvularia y Educaci\u00f3n B\u00e1sica. <\/i>La instancia busca, a trav\u00e9s de un espacio de di\u00e1logo junto a expertas en educaci\u00f3n, generar insumos que nutran el proceso que actualizar\u00e1 el curr\u00edculum para fortalecer las trayectorias educativas.<\/p>\n

La actividad cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la Subsecretaria de Educaci\u00f3n Parvularia, Claudia Lagos; la Coordinadora Nacional de la Unidad de Curr\u00edculum y Evaluaci\u00f3n, Viviana Castillo; la Premio Nacional de Ciencias de la Educaci\u00f3n 2019 y actual presidenta de Fundaci\u00f3n Integra, Mar\u00eda Victoria Peralta; y la representante nacional de la Organizaci\u00f3n Mundial de Educaci\u00f3n Preescolar (OMEP), Selma Simonstein.<\/p>\n

La instancia fue dirigida por la coordinadora nacional de la Unidad de Curr\u00edculum y Evaluaci\u00f3n, viviana Castillo, quien se\u00f1al\u00f3 que \u201cesta Mesa de Articulaci\u00f3n, que tendr\u00e1 un total de cinco sesiones, es muy importante para el fortalecimiento de la educaci\u00f3n inicial y b\u00e1sica, ya que permitir\u00e1 poner el foco en mejorar la transici\u00f3n y articulaci\u00f3n entre ambos niveles, con una mirada de trayectoria educativa y posibilitando mejores experiencias de aprendizaje y bienestar integral para las ni\u00f1as y ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n

En la misma l\u00ednea, la subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia, Claudia Lagos, destac\u00f3 que \u201ceste trabajo que la UCE est\u00e1 comprometida a desarrollar, apunta en la direcci\u00f3n de un cambio de paradigma, de pensar y hacer las cosas de una manera diferente a partir de esta selecci\u00f3n cultural que es el curr\u00edculum y que, parad\u00f3jicamente o quiz\u00e1s no de la manera m\u00e1s adecuada, ha recogido la mirada de las ni\u00f1as y ni\u00f1os. Estamos ante un desaf\u00edo in\u00e9dito, que marca el inicio de una discusi\u00f3n que espero no se agote hoy\u201d. Adem\u00e1s, la autoridad destac\u00f3 la necesidad de incluir la perspectiva de la pospandemia, entendiendo lo que ha implicado en nuestras vidas, respecto a c\u00f3mo nos relacionamos con la tecnolog\u00eda, en c\u00f3mo entendemos e implementamos el curr\u00edculum, la dimensi\u00f3n socioemocional, entre otras tem\u00e1ticas.<\/span><\/p>\n

La UCE, organismo que lidera el proceso de Actualizaci\u00f3n de las Bases Curriculares, durante junio inici\u00f3 este trabajo a trav\u00e9s de las mesas de Dise\u00f1o Curricular<\/i> y Centros de Investigaci\u00f3n, <\/i>instancias que reunieron a destacadas\/os especialistas curriculares para, a trav\u00e9s de un espacio de di\u00e1logo, recoger informaci\u00f3n sobre experiencias nacionales e internacionales, que permitan nutrir las definiciones curriculares y la toma de decisiones en el marco de un proceso participativo.<\/p>\n

Se espera que la actualizaci\u00f3n del curr\u00edculum permita dar mayor coherencia curricular, pedag\u00f3gica y sist\u00e9mica entre el Primer y Segundo nivel de Transici\u00f3n (pre-k\u00ednder y k\u00ednder) y Primero y Segundo A\u00f1o B\u00e1sico, con el objetivo de generar trayectorias educativas positivas para las infancias.<\/p>\n

Diagn\u00f3stico sobre la situaci\u00f3n curricular en Chile<\/b><\/p>\n

Durante 2022, la UCE realiz\u00f3 un proceso de diagn\u00f3stico sobre la situaci\u00f3n curricular en el sistema educativo con la finalidad de recoger evidencias para la toma de decisiones y evaluar la repercusi\u00f3n en los aprendizajes producto de la pandemia. Este diagn\u00f3stico evidenci\u00f3 la necesidad de mantener y actualizar la Priorizaci\u00f3n Curricular hasta el a\u00f1o 2025 y la necesidad de revisar y actualizar el curr\u00edculum vigente.<\/p>\n

Las mesas t\u00e9cnicas son parte de la etapa de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n, y los insumos ser\u00e1n complementados con otras instancias de participaci\u00f3n que buscan que las comunidades educativas y sociedad civil conversen sobre las prioridades que debe atender la educaci\u00f3n en la actualidad. Las personas interesadas pueden revisar m\u00e1s informaci\u00f3n en www.curriculumnacional.cl<\/a> o las redes sociales de la Unidad de Curr\u00edculum y Evaluaci\u00f3n<\/a>.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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