{"id":29454,"date":"2023-03-29T12:19:52","date_gmt":"2023-03-29T15:19:52","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=29454"},"modified":"2023-03-29T12:19:52","modified_gmt":"2023-03-29T15:19:52","slug":"estudiantes-realizan-exposicion-sobre-proceso-creativo-del-proyecto-diario-de-campo-naturista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=29454","title":{"rendered":"Estudiantes realizan exposici\u00f3n sobre proceso creativo del proyecto Diario de Campo Naturista"},"content":{"rendered":"
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Estudiantes realizan exposici\u00f3n sobre proceso creativo del proyecto Diario de Campo Naturista<\/strong><\/span><\/p>\n

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En el marco de los Proyectos de Innovaci\u00f3n en Docencia Universitaria de la Universidad Austral de Chile (PIDU UACh), se realiz\u00f3 la muestra de la iniciativa denominada \u201cDiarios de campo naturalistas para fomentar la observaci\u00f3n en ecolog\u00eda\u201d, la que tuvo como principales protagonistas a estudiantes de Bachillerato en Ciencias y Recursos Naturales del Campus Patagonia.<\/p>\n

Esta propuesta fue liderada por la docente M\u00f3nica Mora, quien involucr\u00f3 la participaci\u00f3n de las y los estudiantes en la fabricaci\u00f3n de material did\u00e1ctico para fomentar la observaci\u00f3n de la naturaleza, la curiosidad a trav\u00e9s del planteamiento de preguntas ecol\u00f3gicas y la capacidad de investigar para dar respuestas a las interrogantes.<\/p>\n

\u201cLo que principalmente me moviliz\u00f3 para realizar esta iniciativa fue la b\u00fasqueda de nuevas metodolog\u00edas que faciliten el aprendizaje, como por ejemplo el aprendizaje de la ecolog\u00eda, de conceptos ecol\u00f3gicos y c\u00f3mo a trav\u00e9s de la utilizaci\u00f3n de ciertas herramientas pedag\u00f3gicas podemos lograr que los estudiantes hagan ciertas distinciones acerca de la naturaleza\u201d, destac\u00f3 la docente de la asignatura Ecolog\u00eda y Conservaci\u00f3n, M\u00f3nica Mora.<\/p>\n

Los diarios de campo permiten mejorar los procesos cognitivos al sintetizar y mantener registro de las observaciones in situ del mundo natural, y a su vez, pueden conjugar el arte y la ciencia para registrar y buscar verdades y fen\u00f3menos ecol\u00f3gicos, que muchas veces pasan desapercibidos al ser tan peque\u00f1os, pero que a trav\u00e9s de su observaci\u00f3n y registro propician una visi\u00f3n m\u00e1s profunda y se permite la capacidad de entender lo esencial que son los peque\u00f1os microorganismos para la sobrevivencia.<\/p>\n

Las y los estudiantes, durante el segundo semestre del a\u00f1o pasado, realizaron distintas salidas a terreno en ambientes naturales donde tambi\u00e9n, plasmaron sus observaciones en anotaciones e ilustraciones naturistas, trabajo que fue liderado por la profesora Cristina Coliboro. Adem\u00e1s, particip\u00f3 Wara Marcelo, especialista en metodolog\u00eda indagatoria, quien realiz\u00f3 los talleres para el desarrollo de la habilidad de observaci\u00f3n a trav\u00e9s de diversos ejercicios pr\u00e1cticos.<\/p>\n

Por su parte, la estudiante Tamara Brice\u00f1o, quien curs\u00f3 el programa de Bachillerato en Ciencias y Recursos Naturales y ahora forma parte de la carrera de Ingenier\u00eda en Conservaci\u00f3n de Recursos Naturales en el Campus Isla Teja de la UACh en Valdivia, form\u00f3 parte de este proyecto donde se innov\u00f3 en los aprendizajes en las aulas de clases, destacando que \u201cfue un proyecto muy interesante, fue muy innovador porque tuvimos la oportunidad de poder plasmar las cosas que observamos en las reservas y el parque. Adem\u00e1s, observamos muchas cosas que no suelen verse con tanta facilidad, como por ejemplo la interacci\u00f3n entre fauna y flora; donde sacamos fotos y tener que pintarlo, fue algo muy bonito\u201d.<\/p>\n

Esta muestra se extender\u00e1 durante toda la semana en el Pabell\u00f3n Cient\u00edfico del Campus Patagonia, ubicado camino a Coyhaique Alto Km.4. donde se espera que la comunidad universitaria y regional, vean y analicen el trabajo de las y los estudiantes como did\u00e1ctica innovadora en el aprendizaje de la ecolog\u00eda y la conservaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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