{"id":22445,"date":"2022-10-03T15:21:16","date_gmt":"2022-10-03T18:21:16","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=22445"},"modified":"2022-10-03T15:21:16","modified_gmt":"2022-10-03T18:21:16","slug":"federer-y-nadal-nos-muestran-que-las-emociones-no-tienen-genero-ni-edad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=22445","title":{"rendered":"Federer y Nadal nos muestran que las emociones no tienen g\u00e9nero ni edad"},"content":{"rendered":"
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Federer y Nadal nos muestran que las emociones no tienen g\u00e9nero ni edad<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

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Las l\u00e1grimas sinceras de parte de Rafael Nadal y Roger Federer impresionaron a la comunidad deportiva, poco acostumbrada a presenciar muestras de afecto entre hombres.<\/span><\/p>\n

Construir una sociedad m\u00e1s comprensiva y emp\u00e1tica ante manifestaciones diversas implica incorporar procesos de educaci\u00f3n emocional desde la primera infancia.<\/span><\/p>\n

Dos hombres sentados el uno al lado del otro, lloran y se dan la mano. Una imagen conmovedora, que nos invita a conversar sobre el desarrollo de las emociones y c\u00f3mo aprender a reconocerlas desde la ni\u00f1ez puede ayudar a cambiar estereotipos socialmente aceptados. M\u00e1s a\u00fan si los hombres son los tenistas de nivel mundial, Roger Federer y Rafael Nadal.<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 del hecho mismo, la despedida de Federer, debemos preguntarnos \u00bfpor qu\u00e9 esta imagen nos impact\u00f3 al punto de volverse viral en redes sociales? y \u00bfqu\u00e9 aprendizaje podemos sacar de ella? Para responder a estas interrogantes, conversamos con Mar\u00eda Andrea Huerta, psic\u00f3loga y profesional de la Unidad de Pol\u00edticas y Proyectos de Educaci\u00f3n de Fundaci\u00f3n Integra, sobre los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n emocional en la infancia como una herramienta que nos permita construir una sociedad m\u00e1s tolerante, respetuosa y emp\u00e1tica.<\/p>\n

Al partir la entrevista, la profesional nos recuerda que \u201chist\u00f3ricamente en nuestra sociedad los hombres, desde peque\u00f1os, reciben mensajes asociados a que expresar sus emociones es una se\u00f1al de debilidad, siendo muy com\u00fan la frase \u2018los ni\u00f1os no lloran\u2019, del mismo modo, se reprimen expresiones de afecto entre hombres, porque son mal vistas e incluso presentan un cuestionamiento a la masculinidad\u201d.<\/p>\n

Al contrario de lo que com\u00fanmente se piensa, contin\u00faa Huerta, las emociones no son una manifestaci\u00f3n propia del g\u00e9nero femenino y hoy los estudios demuestran que estas son parte del desarrollo cognitivo, por lo que son fundamentales para la vida en sociedad y pueden aprender a reconocerse desde los primeros a\u00f1os de vida.<\/p>\n

En este sentido, Fundaci\u00f3n Integra cuenta con un Modelo de Educaci\u00f3n Emocional, que considera un trabajo integral con ni\u00f1os, ni\u00f1as, familias y equipos educativos. Educar las emociones, explica la psic\u00f3loga, es un proceso en que deben estar presentes los adultos que forman parte de la vida del ni\u00f1o o ni\u00f1a, ya que representan figuras de confianza y estabilidad.<\/p>\n

Desde una mirada pedag\u00f3gica, \u201cel Modelo de Educaci\u00f3n Emocional de Integra, declara que todas las emociones son v\u00e1lidas, que no existen emociones propias de lo femenino y lo masculino, sino que son propias de los seres humanos, desde la gestaci\u00f3n hasta la vejez\u201d, afirma la profesional.<\/p>\n

El Modelo implementado en las salas cuna y jardines infantiles de Integra tiene como objetivo que ni\u00f1os y ni\u00f1as aprendan a reconocer, expresar y gestionar las emociones, para incentivar competencias esenciales en el desarrollo humano, como el lenguaje, la tolerancia a la frustraci\u00f3n, la empat\u00eda, la resiliencia, el sentido de pertenencia, entre otros aspectos que contribuyen al bienestar personal y social.<\/p>\n

\u201cValoramos la importancia de que los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprendan a reconocer sus emociones, ya que este conocimiento desde la primera infancia, permite el desarrollo integral, potencia su autonom\u00eda, as\u00ed como actitudes de respeto y tolerancia, favorece la calidad de las relaciones grupales\u201d, agrega Mar\u00eda Huerta, al explicar la importancia de educar las emociones en las salas cuna y jardines infantiles.<\/p>\n

\u201cPor ejemplo, el llanto es una forma de expresar una emoci\u00f3n, que no es ni buena ni mala, simplemente es leg\u00edtima, las l\u00e1grimas no hacen distinci\u00f3n por sexo o edad, lloran las guaguas como una de las primeras formas de comunicaci\u00f3n con sus cuidadores, lloran los ni\u00f1os, lloran las ni\u00f1as y lloramos los adultos, hombres y mujeres\u201d, comenta.<\/p>\n

La ira es tambi\u00e9n una emoci\u00f3n considerada negativa por muchas personas, sin embargo, como dec\u00eda Arist\u00f3teles se debe poner \u00e9nfasis en el momento que esta emoci\u00f3n se produce, con qui\u00e9n y la intensidad de la misma. Por lo anterior, ayudar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a conocer, reconocer y verbalizar sus emociones, les permitir\u00e1 aprender a regular sus impulsos, mejorar su autoestima y evaluarse, as\u00ed como educar habilidades sociales para la vida, concluye la psic\u00f3loga.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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