{"id":19719,"date":"2022-07-27T16:03:24","date_gmt":"2022-07-27T19:03:24","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=19719"},"modified":"2022-07-27T16:09:11","modified_gmt":"2022-07-27T19:09:11","slug":"presentan-preocupantes-cifras-de-asistencia-escolar-y-proponen-acciones-para-revertir-tendencia-en-todo-el-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=19719","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n presenta preocupantes cifras de asistencia escolar y proponen acciones para revertir tendencia en todo el pa\u00eds"},"content":{"rendered":"
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Educaci\u00f3n presenta preocupantes cifras de asistencia escolar y proponen acciones para revertir tendencia en todo el pa\u00eds<\/span><\/strong><\/p>\n

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En el marco del inicio del segundo semestre en los establecimientos de educaci\u00f3n parvularia y escolar, el Presidente de la Rep\u00fablica, Gabriel Boric Font, junto al ministro de Educaci\u00f3n, Marco Antonio \u00c1vila, dieron a conocer las preocupantes cifras de inasistencia escolar durante el primer semestre y la acciones para la promoci\u00f3n de asistencia y permanencia que se implementar\u00e1n en todo el pa\u00eds.<\/p>\n

Las cifras corresponden a un informe elaborado por el Centro de Estudios del Mineduc, el que compar\u00f3 la asistencia de las y los estudiantes en 2019 con este a\u00f1o de retorno a la presencialidad. Los resultados muestran que la inasistencia grave, es decir, aquella que es menor al 85%, casi se ha duplicado respecto de un a\u00f1o normal, y un 39% de la matr\u00edcula total del pa\u00eds presenta una inasistencia grave (1.254.253 estudiantes).<\/p>\n

En promedio, durante el primer semestre las y los estudiantes han asistido un 83%. Esta situaci\u00f3n afecta a todas las regiones del pa\u00eds y a todos los niveles de ense\u00f1anza, siendo m\u00e1s acentuada en educaci\u00f3n parvularia (prek\u00ednder y k\u00ednder) y en los primeros niveles de ense\u00f1anza b\u00e1sica. En prek\u00ednder y k\u00ednder hay un 64% de estudiantes con inasistencia grave, en b\u00e1sica regular un 37% y en educaci\u00f3n media regular un 33%.<\/p>\n

El Presidente Gabriel Boric hizo un llamado a las familias a que no pierdan su v\u00ednculo con las escuelas. \u201cLes digo a esos grupos familiares que los queremos de vuelta en el colegio, de vuelta en el liceo, que vamos a luchar por recuperarlos, vamos a luchar por apoyarlos en las dificultades por las que est\u00e9n pasando. Que vale la pena volver a estudiar. Que estudiar no es solo para tener mejores perspectivas econ\u00f3micas, sino que tambi\u00e9n para ser mejores personas, para sociabilizar, para imaginar mundos distintos\u201d.<\/p>\n

Para el gobierno y para el Ministerio de Educaci\u00f3n es fundamental reparar esta situaci\u00f3n que no solo afecta los aprendizajes y la socializaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n es uno de los principales predictores de deserci\u00f3n. Por ello es que el Presidente y el ministro \u00c1vila anunciaron la puesta en marcha de uno de los ejes de la Pol\u00edtica de Reactivaci\u00f3n Educativa Integral \u201cSeamos Comunidad\u201d, el que est\u00e1 centrado en la recuperaci\u00f3n de trayectorias educativas, de permanencia y revinculaci\u00f3n.<\/p>\n

Al respecto, la Seremi de Educaci\u00f3n de Ays\u00e9n Isabel Garrido Casassa inform\u00f3 que en el periodo 2019- 2022 la regi\u00f3n\u00a0 presenta un incremento de la inasistencia grave del 99%.<\/p>\n

\u201cPara nuestro Ministerio es fundamental recuperar las trayectorias educativas de los y las estudiantes, las cuales fueron seriamente afectadas por la pandemia y la no presencialidad. Por eso hemos desarrollado la Pol\u00edtica de Reactivaci\u00f3n Educativa Integral \u201cSeamos Comunidad\u201d, cuyo tercer eje est\u00e1 centrado en la recuperaci\u00f3n de las trayectorias educativas.\u201d<\/span><\/p>\n

La seremi detall\u00f3 que \u201cEl plan para la promoci\u00f3n de la asistencia y la permanencia que hoy estamos presentando contempla acciones para el corto, mediano y largo plazo, entendiendo que este es un desaf\u00edo de largo aliento. Entre las medidas est\u00e1 la entrega cada dos meses de reportes sobre ausentismo y desvinculaci\u00f3n de estudiantes a los sostenedores y equipos directivos de cada centro educativo; as\u00ed como tambi\u00e9n la entrega de orientaciones para el desarrollo de planes de trabajo en el segundo semestre y el acompa\u00f1amiento a las comunidades educativas a trav\u00e9s de los equipos de supervisi\u00f3n del Mineduc.\u201d<\/span><\/p>\n

El objetivo de estas acciones es que sostenedores y equipos directivos cuenten con informaci\u00f3n para construir planes de trabajo que permitan revincular a los y las estudiantes, favorecer la asistencia diaria y atender sus necesidades educativas.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n se entregar\u00e1 apoyo a las comunidades educativas a trav\u00e9s de cursos formativos; un sistema de alerta temprana en centros de educaci\u00f3n de personas j\u00f3venes y adultas y la realizaci\u00f3n de tutor\u00edas personalizadas para las y los estudiantes con mayor rezago. Esto \u00faltimo se realizar\u00e1 a trav\u00e9s de un convenio con universidades para que las pr\u00e1cticas profesionales de estudiantes de educaci\u00f3n se centren en estudiantes con riesgo de deserci\u00f3n o que est\u00e9n rezagados. Se espera que sean 10.000 tutores a lo largo del pa\u00eds.<\/p>\n

El ministro de Educaci\u00f3n, Marco Antonio \u00c1vila expres\u00f3 que \u201cla invitaci\u00f3n a las familias es a que manden a sus hijos e hijas a las escuelas. Es necesario, porque la educaci\u00f3n es la llave y la experiencia de la presencialidad es insustituible. Si no estoy en la escuela pasando esta experiencia escolar es muy dif\u00edcil que pueda aprender y estar habilitado para entrar al siglo XXI\u201d.<\/p>\n

En esa misma l\u00ednea, el Mineduc est\u00e1 entregando recursos a trav\u00e9s del Programa de Apoyo a Establecimientos para el Reencuentro Educativo, el cual contempla un fondo de $14.500 millones \u00a0\u00a0para la adquisici\u00f3n de elementos de protecci\u00f3n personal como mascarillas y alcohol gel, as\u00ed como otros elementos de seguridad\u00a0\u00a0 medidores de CO2<\/sub>\u00a0y purificadores de aire, entre otros.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div><\/p>\n

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