{"id":18850,"date":"2022-07-06T11:29:08","date_gmt":"2022-07-06T14:29:08","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=18850"},"modified":"2022-07-06T11:29:08","modified_gmt":"2022-07-06T14:29:08","slug":"con-innovadores-talleres-estudiantes-de-la-region-de-aysen-dan-sus-primeros-pasos-en-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=18850","title":{"rendered":"Con innovadores talleres, estudiantes de la Regi\u00f3n de Ays\u00e9n dan sus primeros pasos en la ciencia"},"content":{"rendered":"
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Con innovadores talleres, estudiantes de la Regi\u00f3n de Ays\u00e9n dan sus primeros pasos en la ciencia<\/strong><\/span><\/p>\n

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Ladrillos hechos con residuos pl\u00e1sticos, cultivos en suelo lunar, filtros de poluci\u00f3n ambiental para chimeneas y generaci\u00f3n de electricidad en base a compost, son algunos de los proyectos que est\u00e1n desarrollando 38 equipos compuestos por estudiantes y docentes de la regi\u00f3n de Ays\u00e9n.<\/p>\n

La actividad organizada por el Proyecto Explora Ays\u00e9n del Ministerio de Ciencia, ejecuta por la Universidad Austral de Chile, Campus Patagonia, congreg\u00f3 a los equipos durante los d\u00edas jueves 30 de junio y viernes 1 de julio en Puerto Ays\u00e9n y Coyhaique respectivamente. \u00a0Ambas citas contaron con la participaci\u00f3n de Carolina Lagos, bi\u00f3loga marina y educadora cient\u00edfica, y Patricio Mu\u00f1oz, , profesor dedicado a promover el pensamiento creativo e innovaci\u00f3n, quienes, a trav\u00e9s de actividades tanto pr\u00e1cticas como te\u00f3ricas, aportaron en la b\u00fasqueda de metodolog\u00edas y soluciones a los proyectos trav\u00e9s de distintas disciplinas como: biolog\u00eda, qu\u00edmica y f\u00edsica, en el caso de proyectos de investigaci\u00f3n; e inmersi\u00f3n, ideaci\u00f3n y prototipado en proyectos de innovaci\u00f3n, respectivamente.<\/p>\n

Observar, preguntar y \u00a1Manos a la Ciencia!<\/strong><\/p>\n

La jornada denominada \u201cManos a la Ciencia\u201d busc\u00f3 entregar las herramientas y competencias necesarias para el desarrollo cient\u00edfico escolar. \u00a0Respecto a la instancia Nicol\u00e1s L\u00f3pez, encargado del Programa de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar (IIE), indic\u00f3: \u201cA diferencia del primer taller, que contempl\u00f3 la correcta creaci\u00f3n de una pregunta de investigaci\u00f3n cient\u00edfica a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n, en esta segundo se plante\u00f3 el desarrollo de hip\u00f3tesis, objetivos generales y espec\u00edficos en el proceso investigativo, adem\u00e1s de buscar soluciones desde diversas disciplinas de la ciencia\u201d. \u00a0Respecto a la convocatoria coment\u00f3 \u201ces muy importante para nosotros contar con la presencia de estudiantes y docentes de diversas localidades de nuestra regi\u00f3n, como: Chile Chico, Villa O\u2019Higgins, Cochrane, Villa Ma\u00f1ihuales, Puerto Cisnes, Puerto Ays\u00e9n y Coyhaique\u201d.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 pigmentos tiene la espinaca?<\/strong><\/p>\n

Uno de los talleres destacados fue la actividad te\u00f3rico pr\u00e1ctica realizada por Carolina Lagos, quien lider\u00f3 la realizaci\u00f3n de un experimento que busc\u00f3 extraer pigmentos vegetales a trav\u00e9s de la t\u00e9cnica de cromatograf\u00eda en papel: \u201cel objetivo de este experimento es determinar \u00a0los tipos de pigmentos presentes en diversos tipos de vegetales con el fin de buscar distintas soluciones metodol\u00f3gicas seg\u00fan la pregunta de investigaci\u00f3n. Esto es importante para tener presente nuestro dise\u00f1o experimental a la hora de investigar\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n

IIE es un programa del PAR Explora Ays\u00e9n del Campus Patagonia de la Universidad Austral de Chile que busca potenciar la capacidad investigativa innata que tienen ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes, a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica que nazcan de sus propias inquietudes, para resolver preguntas sobre su entorno y vida cotidiana, de forma colaborativa con sus pares y acompa\u00f1ados por docentes y asesores\/as cient\u00edficos\/as.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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