{"id":15138,"date":"2022-03-28T17:33:16","date_gmt":"2022-03-28T20:33:16","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=15138"},"modified":"2022-03-28T17:33:16","modified_gmt":"2022-03-28T20:33:16","slug":"seremi-de-educacion-inicio-visitas-a-establecimientos-educacionales-de-coyhaique-y-puerto-aysen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=15138","title":{"rendered":"Seremi de Educaci\u00f3n inici\u00f3 visitas a establecimientos educacionales de Coyhaique y Puerto Ays\u00e9n"},"content":{"rendered":"
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Seremi de Educaci\u00f3n inici\u00f3 visitas a establecimientos educacionales de Coyhaique y Puerto Ays\u00e9n<\/b><\/span><\/p>\n

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En la capital regional, concurri\u00f3 a los Centros de Educaci\u00f3n Integrada de Adultos (CEIA) Josefina M\u00e9ndez y CEIA Trapananda, oportunidad en que convers\u00f3 con sus respectivos\u00a0 directores David Navarro y Mar\u00eda Ester Barr\u00eda y equipos docentes. Junto con saludarlos, los felicit\u00f3 por obtener la asignaci\u00f3n de Excelencia Acad\u00e9mica de Sistema Nacional de Evaluaci\u00f3n de Desempe\u00f1o de Excelencia (SNED), que\u00a0 consiste en un beneficio econ\u00f3mico, denominado Subvenci\u00f3n por Desempe\u00f1o de Excelencia. El CEIA Josefina, obtuvo el 100% del SNED y el CEIA Trapananda obtuvo el 60%.<\/p>\n

\u201cValoramos este logro colectivo de las comunidades escolares en el que hay participaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n de todos los estamentos: Directivos, docentes, asistentes de la educaci\u00f3n y estudiantes. Importante destacar que el SNED ha ampliado su mirada sobre el desempe\u00f1o escolar m\u00e1s all\u00e1 de los resultados en el SIMCE y haci\u00e9ndola m\u00e1s integral\u201d, coment\u00f3 la Seremi.<\/p>\n

Durante la conversaci\u00f3n, Isabel Garrido tambi\u00e9n recogi\u00f3 la experiencia de los colegios sobre el retorno o reencuentro en las aulas y record\u00f3 que las nuevas orientaciones entregadas por el Ministerio de Educaci\u00f3n responden al inter\u00e9s del Gobierno por garantizar el derecho a la educaci\u00f3n y el respeto de medidas sanitarias de toda la poblaci\u00f3n, para que ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes, j\u00f3venes y adultos, puedan continuar con sus aprendizajes y ser asistidos de manera integral, en cada una de sus necesidades educativas.<\/p>\n

\u201cEstas orientaciones son fruto del trabajo de los equipos de los Ministerios de Salud y Educaci\u00f3n, de las propuestas de la Comisi\u00f3n Nacional de Respuesta Pand\u00e9mica, y de las diversas instancias de di\u00e1logo que llev\u00f3 adelante el ministro de Educaci\u00f3n con representantes de las comunidades educativas, como el Colegio de Profesores, el Colegio de Educadoras de P\u00e1rvulos, gremios como Aprojunji, Confemuch, Movimiento VTF, las asociaciones de municipios, la Asociaci\u00f3n de Municipios Rurales, la Coordinaci\u00f3n de Colegios Particulares Subvencionados, Conaech y Afaep, entre otros\u201d.<\/p>\n

En Puerto Ays\u00e9n la titular de Educaci\u00f3n visit\u00f3 junto al equipo de la Municipalidad de Ays\u00e9n visit\u00f3 la Escuela Litoral Austral que dirige el profesor Carlos Alarc\u00f3n y que obtuvio el 100% de la Subvenci\u00f3n de Excelencia Acad\u00e9mica y la Escuela\u00a0 Ribera Sur, dirigida por el docente Edgar C\u00e1ceres,\u00a0 que obtuvo por primera vez esta subvenci\u00f3n en un porcentaje del 60%.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se traslad\u00f3 hasta el Jard\u00edn Infantil VTF Junji Ayel\u00e9n Ruka oportunidad en la que convers\u00f3 con la directora M\u00f3nica Z\u00fa\u00f1iga y las manipuladoras de alimentos del recinto parvulario.<\/p>\n

La jornada de trabajo en terreno concluy\u00f3 en el Colegio Bicentenario Santa Teresa de los Andes, oportunidad en la que acompa\u00f1ada por el director Sebasti\u00e1n Steinmeyer la Seremi recorri\u00f3 las instalaciones, salas de clases, biblioteca y comedores.<\/p>\n

Previo a su visita a los establecimientos educacionales,\u00a0 la Seremi se reuni\u00f3 con el Delegado Presidencial provincial de Ays\u00e9n Jorge Salfate para abordar diversos temas del \u00e1mbito educativo en el territorio.<\/p>\n

En una evaluaci\u00f3n de esta primera visita a establecimientos educacionales Isabel Garrido expres\u00f3: \u201cNuestro prop\u00f3sito es visitar las comunidades escolares y tener de primera fuente c\u00f3mo ha ocurrido el retorno a clases presenciales con los desaf\u00edos que trae y con las alegr\u00edas que trae. Nos contagia de energ\u00eda ver c\u00f3mo se retoma la din\u00e1mica de comunidad escolar. Adem\u00e1s, estamos monitoreando distintos aspectos del funcionamiento de los colegios tales como la alimentaci\u00f3n escolar, la convivencia escolar. En resumen, queremos estar cercanos a nuestras comunidades escolares y ver c\u00f3mo se implementa en la sala de clases la pol\u00edtica p\u00fablica\u201d.<\/p>\n

Durante su primera semana de gesti\u00f3n, Isabel Garrido ha sostenido reuniones de trabajo con los directivos de servicios relacionados a Educaci\u00f3n: Junji, Junaeb, Fundaci\u00f3n Integra y Supereduc, con la directiva regional del Colegio de Profesoras y Profesores y con la directiva regional de la Asociaci\u00f3n de Funcionarios del Ministerio de Educaci\u00f3n ANDIME. Tambi\u00e9n tuvo un primer encuentro de trabajo con integrantes de la directiva de padres y apoderados de la Escuela Especial Espa\u00f1a, con quienes se eval\u00faan opciones para acoger a los estudiantes y profesores durante la ejecuci\u00f3n del proyecto de reposici\u00f3n del establecimiento.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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