{"id":12690,"date":"2022-01-11T19:10:09","date_gmt":"2022-01-11T22:10:09","guid":{"rendered":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=12690"},"modified":"2022-01-11T19:10:09","modified_gmt":"2022-01-11T22:10:09","slug":"cinco-estudiantes-obtuvieron-puntajes-regionales-en-la-prueba-de-transicion-pdt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiorevelacionfm.cl\/?p=12690","title":{"rendered":"Cinco estudiantes obtuvieron puntajes regionales en la Prueba de Transici\u00f3n (PDT)"},"content":{"rendered":"
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Cinco estudiantes obtuvieron puntajes regionales en la Prueba de Transici\u00f3n (PDT)<\/span><\/strong><\/p>\n

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La Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior, junto con el DEMRE, dieron a conocer los resultados de la segunda Prueba de Transici\u00f3n que se aplic\u00f3 exitosamente en un formato por etapas y bajo estrictas medidas sanitarias, producto del contexto dado por la pandemia por Covid-19.<\/p>\n

A partir del proceso de admisi\u00f3n 2021 -y seg\u00fan la Ley 21.091- el Ministerio de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior, pas\u00f3 a ser responsable del sistema de acceso a la educaci\u00f3n superior. Junto con el Comit\u00e9 T\u00e9cnico de Acceso, se le introdujeron cambios que ten\u00edan como objetivo aumentar la equidad, fomentar la diversidad y aportar mayor flexibilidad. Uno de los m\u00e1s notorios fue la eliminaci\u00f3n de la Prueba de Selecci\u00f3n Universitaria (PSU) y su reemplazo por la Prueba de Transici\u00f3n (PDT), la que a diferencia de la prueba anterior tiene menos contenidos espec\u00edficos y contempla la incorporaci\u00f3n gradual de preguntas de un nuevo tipo, las que eval\u00faan aquellas competencias que son esenciales para el \u00e9xito en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

De un total de 275.631 personas inscritas (82% de ellos inscritos por primera vez), m\u00e1s de 235 mil (+7mil) asistieron durante las jornadas de aplicaci\u00f3n a rendir las pruebas de transici\u00f3n. De esta manera, el porcentaje de asistencia se mantuvo respecto del proceso anterior (86%). Esta situaci\u00f3n, da cuenta del exitoso trabajo de preparaci\u00f3n que cont\u00f3 con la colaboraci\u00f3n de m\u00faltiples instituciones.<\/p>\n

El Seremi de Educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n de Ays\u00e9n Sergio Becerra Mera inform\u00f3 que en la Regi\u00f3n de Ays\u00e9n, se inscribieron 1.893 egresados de Cuarto Medio\u00a0 para rendir el examen de admisi\u00f3n a las universidades chilenas. Los resultados conocidos hoy se\u00f1alan que cinco (5) estudiantes obtuvieron los m\u00e1s altos puntajes regionales: Ellos son Magdalena Sep\u00falveda Lavanchy egresada del Colegio Bicentenario Kalem de Puerto Ays\u00e9n quien obtuvo Puntaje Regional Promedio PDT con 790,5 puntos y Puntaje Regional en la Prueba de\u00a0 Comprensi\u00f3n Lectora con 833 puntos. Isabella Urrutia Mellado del Colegio Alianza Austral de Coyhaique quien obtuvo Puntaje Regional en la Prueba de Matem\u00e1tica con 825 puntos. Mar\u00eda Francisca Ojeda Figueroa egresada del Colegio Alianza Austral obtuvo Puntaje Regional en la\u00a0 Prueba de Ciencias con 740 puntos. Rodrigo Ot\u00e1rola Parada egresado del Colegio Alianza Austral obtuvo Puntaje Regional en la Prueba de Historia y Cs Sociales con 789 puntos. Vicente Coloma Morales del Liceo San Felipe Benicio de Coyhaique \u00a0obtuvo Puntaje Regional en la Prueba de Historia y Cs Sociales con 789 puntos. Nos hemos comunicado con ellos esta ma\u00f1ana para felicitarlos por su logro acad\u00e9mico que es fruto de su\u00a0 esfuerzo y dedicaci\u00f3n personal a los estudios y sabemos que en este desaf\u00edo han estado acompa\u00f1ados por sus familias y sus respectivos colegios\u201d.<\/p>\n

El Seremi inform\u00f3 adem\u00e1s que en los resultados generales de\u00a0 establecimientos por dependencia en el\u00a0 sector Municipal destaca el Liceo Bicentenario Altos del Mackay de Coyhaique, con 526 puntos de puntaje promedio PDT.<\/p>\n

A nivel nacional y siguiendo la tendencia de los resultados del \u00faltimo proceso, hubo una reducci\u00f3n de las brechas entre los egresados de establecimientos cient\u00edfico humanistas y t\u00e9cnico profesionales en todas las pruebas, lo que para el subsecretario de Educaci\u00f3n Superior, Juan Eduardo Vargas \u201cconstituye una muy buena noticia, pues los cambios introducidos a las pruebas durante los \u00faltimos dos a\u00f1os han permitido reducir los espacios de inequidad entre los j\u00f3venes egresados de establecimientos cient\u00edficos humanistas y t\u00e9cnicos profesionales, permiti\u00e9ndoles a estos \u00faltimos demostrar de mejor forma sus talentos\u201d.<\/p>\n

El n\u00famero de puntajes nacionales alcanz\u00f3 los 180 (-22%; 230 para la admisi\u00f3n 2021): Comprensi\u00f3n Lectora 5 (+150%), Matem\u00e1tica 144 (-34%), Historia 4 (sin puntaje nacional en admisi\u00f3n 2021) y Ciencias 27 (+170%). Adem\u00e1s, existi\u00f3 un m\u00e1ximo nacional que promedi\u00f3 842,5 entre las pruebas obligatorias de Comprensi\u00f3n Lectora y Matem\u00e1tica.<\/p>\n

Gracias a la v\u00eda de habilitaci\u00f3n que permite la postulaci\u00f3n a aquellos estudiantes que se encuentran dentro del 10% superior de su establecimiento de egreso y que no obtuvieron 450 puntos promedio entre las pruebas obligatorias, 5 mil inscritos (+7%) podr\u00e1n postular a las 45 universidades adscritas al Sistema de Acceso. De estos, el 75% corresponden a estudiantes reci\u00e9n egresados de la educaci\u00f3n media.<\/p>\n

Adem\u00e1s, es importante destacar los esfuerzos que se han realizado durante los \u00faltimos a\u00f1os en materia de inclusi\u00f3n, que han permitido aumentar de manera considerable la participaci\u00f3n de postulantes en situaci\u00f3n de discapacidad o con necesidades especiales.<\/p>\n

Finalmente, el subsecretario Vargas afirm\u00f3 que \u201cnuestro balance es positivo pues este es el resultado de un trabajo coordinado que busca garantizar un entorno seguro y tranquilo para que los postulantes puedan demostrar sus talentos. Asimismo, el promisorio acortamiento de brechas que se ha venido dando durante los \u00faltimos dos procesos responde a la agenda de cambios implementada por la Subsecretar\u00eda y el Comit\u00e9 T\u00e9cnico, la que, con la experiencia t\u00e9cnica y colaboraci\u00f3n del DEMRE, nos ha permitido avanzar en la construcci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de pruebas que incorporan una proporci\u00f3n importante de preguntas que eval\u00faan competencias, avanzando hacia un Sistema de Acceso m\u00e1s justo y equitativo\u201d.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

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