Como inicio del segundo año del Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE), 36 educadoras y técnicas en educación parvularia participaron en jornadas de capacitación para fortalecer sus competencias científicas mediante la indagación e investigación en artes.

El Programa de Indagación para Primeras Edades es una iniciativa del Proyecto Explora Aysén del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y el Campus Patagonia de la Universidad Austral de Chile. El programa busca fortalecer las competencias científicas de los equipos pedagógicos de educación parvularia para que niñas y niños desarrollen las herramientas necesarias para conocer y comprender el mundo que les rodea.

Para ello, el programa se estructura a partir de una ruta formativa de tres etapas: capacitación, implementación en el aula, y socialización con las comunidades educativas, todo acompañado por el equipo Explora Aysén. Este año, se incorporaron por primera vez educadoras del nivel sala cuna, ampliando así  el alcance de la iniciativa.

“Niñas y niños desde el inicio de su vida comienzan a descubrir el entorno mediante sus sentidos. Al incorporar en PIPE el nivel de sala cuna, propiciamos un desarrollo temprano de habilidades para explorar el entorno con curiosidad y creatividad. Mientras más temprano se adquieran y consoliden esas habilidades y competencias científicas, éstas permanecerán por más tiempo y permitirán a niñas y niños enfrentar los desafíos del futuro expresando todo su potencial, en todas las áreas y de acuerdo con sus intereses”, destacó Viviana Pizarro, directora de Explora Aysén.

Indagación e investigación en artes: metodologías para potenciar el pensamiento científico

La capacitación PIPE 2026 se centró en la metodología de indagación y la investigación en artes, articuladas con el modelo de competencias Explora desde una perspectiva de inclusión y enfoque de género. Durante cuatro jornadas, las educadoras participaron en actividades prácticas y espacios de diálogo donde adquirieron herramientas teóricas y metodológicas para promover la curiosidad científica desde el nivel sala cuna.

Para abordar estas temáticas, las jornadas contaron con la relatoría de Pilar Reyes y Gloria Núñez del Programa de Educación en Ciencias Basada en la Indagación (ECBI) de la Universidad de Chile, Betania González, artista, investigadora y mediadora pedagógica, y Jéssica Aguilar, especialista en neurodesarrollo infantil de la Universidad de Aysén.

Pilar Reyes, directora ejecutiva del programa ECBI de la Universidad de Chile, destacó el compromiso regional con la educación científica: “El PAR Explora Aysén es un tremendo aliado para fomentar el conocimiento y la indagación científica como metodología, porque no tan solo implica un saber, sino que también es un saber hacer. Explora Aysén lo fomenta, lo programa, genera rutas de aprendizajes y acompaña las educadoras de párvulos en su proceso educativo y de desarrollo profesional.”

Para continuar con esta ruta de experiencias, entre mayo y septiembre las educadoras implementarán en aula las actividades propuestas por PIPE, acompañadas por el equipo del PAR Explora Aysén, con el objetivo de generar experiencias educativas donde niñas y niños descubran y aprendan desde sus propias preguntas y su entorno cotidiano.