Con la participación de representantes de los 65 establecimientos educacionales públicos de la región, el Servicio Local de Educación Pública de Aysén y el Servicio Nacional de la Discapacidad dieron inicio al programa de formación “Construyendo comunidades educativas más inclusivas en la educación pública de la Patagonia”, una iniciativa que busca fortalecer las capacidades pedagógicas y de gestión de las comunidades educativas para avanzar hacia trayectorias educativas más inclusivas y equitativas para estudiantes autistas.

El hito de lanzamiento se desarrolló en Coyhaique en modalidad híbrida, permitiendo la participación presencial y remota de equipos directivos, docentes, profesionales y asistentes de la educación de distintos puntos del territorio. En total, el programa convocará a 172 funcionarias y funcionarios, con hasta tres representantes por establecimiento.

La iniciativa forma parte del convenio de ejecución suscrito entre el SLEP Aysén y SENADIS, en el marco del Programa de Apoyo a Instituciones Educativas para la Inclusión de Estudiantes con Discapacidad, y contempla una primera etapa de formación junto con un proceso posterior de seguimiento a las acciones implementadas en cada establecimiento. El financiamiento total asociado a este plan asciende a $18.828.937, cuyo término de ejecución está previsto para el 30 de noviembre de 2026 a través de una actividad de intercambio de buenas prácticas.

La seremi de Desarrollo Social y Familia de Aysén, Marcia Raphael Mora, valoró el alcance de este trabajo articulado y señaló “Es sumamente importante esta alianza que se produce entre el SLEP Aysén con el Ministerio de Desarrollo Social a través de SENADIS porque es fundamental continuar trabajando juntos frente a una temática tan importante como es la inclusión de los estudiantes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista. En esta formación se pretende entregar herramientas para quienes hoy trabajan con niños autistas en cada establecimiento educacional del SLEP para poder entregarles una educación en igualdad de oportunidades e integración en sus comunidades educativas y que sea un proceso educativo feliz que es lo que finalmente nosotros queremos”.

Por su parte, el director ejecutivo del SLEP Aysén, Sebastián González Rogers, destacó la participación territorial de todas las comunidades educativas públicas de la región indicando “Hoy estamos iniciando un proceso de formación en donde funcionarios y funcionarias de los 65 establecimientos educacionales públicos de la región puedan formarse en inclusión. Estamos desafiados como sistema educativo en entregar las mejores oportunidades para cada niño, niña y joven que pertenece a la educación pública, por lo que estamos seguros de que este proceso que estamos impulsando junto a SENADIS permitirá que tengamos mejores capacidades para atender a nuestros estudiantes y sobre todo a sus familias, ya que sabemos que las familias necesitan de ese apoyo. Nuestro compromiso es con ellos y con sus hijos; de esta manera vamos realizando acciones concretas para fortalecer la educación pública en nuestro territorio”.

El proceso formativo contempla ocho sesiones sincrónicas, que se desarrollarán entre mayo y junio, abordando contenidos vinculados al marco normativo de la educación inclusiva, comprensión del autismo desde el enfoque de neurodiversidad, estrategias pedagógicas inclusivas y gestión escolar colaborativa. Posteriormente, entre agosto y octubre, se realizará una etapa de acompañamiento diferenciada según las características de los establecimientos.

Con esta iniciativa, el SLEP Aysén y SENADIS avanzan en una estrategia conjunta que busca entregar más herramientas a las comunidades educativas públicas de la región, fortaleciendo una educación que reconozca la diversidad y promueva mejores oportunidades de aprendizaje y participación para todas y todos.