• La actividad convocó a estudiantes provenientes de diversos liceos de la región de Aysén y de la Región de Los Lagos, quienes iniciaron su vida universitaria con actividades de bienvenida, integración y orientación institucional.

Con el objetivo de acompañar su transición a la vida universitaria, la Universidad de Aysén realizó el pasado 4 de marzo una jornada de bienvenida para las y los 39 estudiantes de la cohorte 2026 que ingresaron a la institución a través del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE). La actividad se desarrolló en el Campus Errázuriz y convocó a autoridades universitarias, jefaturas de carrera, equipos de apoyo estudiantil y al equipo PACE, quienes recibieron a estudiantes provenientes de distintos liceos de la región de Aysén y de la Región de Los Lagos.

La instancia permitió presentar a las y los estudiantes el funcionamiento del programa PACE dentro de la universidad y los apoyos disponibles durante su trayectoria académica, incluyendo orientación académica, acompañamiento psicoeducativo y redes de apoyo institucional. Este proceso de acompañamiento busca facilitar la adaptación al entorno universitario y fortalecer las herramientas necesarias para el desarrollo de su formación profesional.

El coordinador de Admisión y del Programa PACE de la Universidad de Aysén, David Vásquez, valoró este encuentro señalando que “hemos dado la bienvenida a los 39 estudiantes PACE que ingresaron este año a las distintas carreras de la Universidad de Aysén. Tenemos estudiantes de diversos lugares de la región, desde las zonas más extremas y también estudiantes de la Región de Los Lagos, del Liceo de Palena, de Dalcahue o del Liceo de Quellón, por mencionar algunos. Estamos muy felices porque prácticamente hemos duplicado el número de estudiantes que ingresan a través de habilitación PACE, quienes son estudiantes de excelencia académica y alto rendimiento, y que hoy comienzan a recorrer su camino en la Universidad de Aysén”, señaló.

La directora académica de la Universidad de Aysén, Paulina Flores, destacó el carácter integrador de la jornada, señalando que “se realizó una actividad de esparcimiento con un juego lúdico que terminó con una instancia para conocer distintas secciones de la universidad, donde los estudiantes se van a involucrar y donde pueden resolver todas sus dudas. La actividad se desarrolló con gran entusiasmo y, afortunadamente, contamos con la participación de un número importante de estudiantes, por lo que todos quedamos muy contentos de participar en esta jornada.”

Desde el estudiantado, Cristóbal Saldivia de Ingeniería Civil Industrial, valoró la orientación recibida durante su paso por el programa, destacando que “nos hicieron hartas charlas donde nos guiaron sobre el proceso de cómo se podía ser parte del programa PACE en las diferentes universidades que tenían este programa y eso sí nos sirvió harto para mantenernos informados sobre esta opción, que es muy buena y que te abre la posibilidad de entrar a la universidad.”

Por su parte, Franshesca Velázquez, estudiante de Terapia Ocupacional, relevó el acompañamiento que contempla el programa durante los primeros años de formación, señalando que “quienes estamos habilitados por PACE tenemos un guía más o menos por dos años. Ese guía nos va a estar ayudando durante ese tiempo y me parece muy bien, porque quienes somos del programa PACE nos hemos esforzado mucho para conseguir este cupo, porque queríamos entrar a estudiar a una universidad y fue un esfuerzo bastante sacrificado que valió la pena.”

La actividad contempló dinámicas de integración y un trabajo grupal por carreras, orientado a facilitar el conocimiento entre estudiantes y su vínculo con actores clave de la universidad. La jornada finalizó con un espacio de camaradería que permitió compartir   experiencias y fortalecer los lazos entre quienes comienzan su trayectoria académica en la casa de estudios regional. Esta instancia forma parte de las acciones del programa PACE destinadas a favorecer una transición exitosa a la vida universitaria y a promover el acceso a los servicios de apoyo institucional desde el inicio de la formación.